ipad怎么设置说说权限设置
孕妇的话最好是选择,电脑玩的时间在一个小时以内,嗯不要玩的太多会有辐射的。
这个在**设置里就可以设置孕妇我电脑不要时间过长每个是每次半个小时就可以了
十一期间看到一个热门话题——
说的是杭州有两户人家因为带娃旅游该不该带iPad这件事吵翻：
一家爸爸说带上iPad，这样就可以不用管娃，自己在海边晒晒太阳，喝喝茶了；另一家的妈妈认为既然出去旅游还让孩子玩iPad，失去了带孩子出去玩长见识的意义。双方互怼，结果本来计划好的一起出发，变成同一目的地，两家人却各自出发，分道扬镳。
正好最近，我儿子学校邀请我去做一个关于网络游戏危害的演讲，于是我深入地思考了一下困扰很多家长的几个关键问题：
到底应不应该让孩子接触网络游戏？
孩子玩网络游戏的边界在哪儿？
应该怎样设定边界？
作为一个互联网+行业的创业者，我平常对于互联网的思考比较多，正好我们公司的联合创始人中，还有当年游戏行业的大拿，我们也常常讨论这个话题，今天就和大家聊聊“网络游戏”（包括手游和PC游戏）。
（PS.我谈这个话题，并不是因为我做得很好了，坦白说，我儿子也十分“沉迷”游戏，在与他的斗智斗勇过程中，我也有了一些思考。）
必须承认，网络游戏作为一种科技产品，它本身当然蕴含着科技发展的某些成果，但它更厉害的是对现代心理学的透彻掌握和全方位渗透运用。
网络游戏，说白了，就是用虚拟的方式、游戏化的心态，让人不断去进阶。
绝大部分引人入胜的网络游戏，设置的目标都是不断地“打怪升级”，或者是在对战中论输赢。通过进阶，让你自以为成为了达人，享受这种成就感，甚至可以用于炫耀、增加个人吸引力。
这个终极目标，其实跟孩子的成长和学习有相似之处。
可是为什么很多孩子喜欢打游戏，却不愿意、不喜欢学习？一个重要的原因就是学习不够游戏化。
学习本身，是一件很难在短期内见效的事情，真正要看到成果，并且得到他人认可，需要长期努力。
而我们人类的基因其实对于短期回馈非常敏感。
如果能够把学习过程游戏化，用类似于“打怪升级”的方式，引入一个一个小的、短期回馈刺激，让孩子去学习新东西，可能可以提升学习的效率。
这是我们可以从网络游戏中借鉴的。
但是我仍然认为，网络游戏对孩子来说相当于毒品。
如今，随着互联网的普及，游戏的特点也发生变化，变得十分的“傻瓜化”。成功的网络游戏会设置一种让人快速上瘾的机制，这个机制分成几步：
第一，入门非常简单，极易上手；
第二，上手后能快速引发愉悦感；
第三，愉悦感会持续增强，超出正常值。
这个模式跟毒品没什么两样。
毒品所能带来愉悦的刺激感，通过正常生理机制是无法获得的，于是，要想获得持续的、而且越来越强烈的刺激，只能依赖毒品；
同样，这种持续的、不断加强的成就感、满足感，在现实世界是要付出努力才能获得的，但在虚拟世界却不需要付出那么多，完全是一条获得成就感的捷径，于是让人最终投入游戏难以自拔。
更糟糕的是，一旦游戏成瘾，回到现实世界时，就会觉得一切平淡乏味，无法再感受到真实人生里的成就感。
我上大学时，网络游戏刚刚开始兴起。
我还记得我们打的是第一款火爆全国的网络游戏《红色警报》，男生经常联机、通宵对战。
可是很快我就失去了兴趣。
我后来分析自己的心理，可能因为我是学数学的，这个学科一旦沉浸进去，带给人的刺激感、源源不断的愉悦感，以及过程中的各种变化，远比当时任何一款网络游戏要多得多。
学数学，让我对游戏的认识很快就直抵核心：
所谓通关，无非是在一个环境下寻找各种解决方案，类似数学中的穷举法，通过得到通关的方案获得成就感。而找到这种已知一定存在的穷举方案，没有太多创造性，无非是比谁更熟练、看谁找得快。
当我对游戏的好奇心过去后，慢慢地，没有任何一款游戏能让我沉迷。“王者荣耀”兴起时，我也玩过，但不超过两三天，我就厌烦了。
从我的个人经验看，只要一个人的心智成熟到一定程度，只要我们本身在生活、学习和对世界的认知中，有更高级的获得成就感的可能，就足以抵抗游戏对我们的诱惑。
不止是数学，可能是文学、音乐、美术、戏剧、哲学、物理、军事。。。任何一个学科，只要专注进去，都是知识的海洋。
看看身边什么人会对网络游戏上瘾呢？
首先，肯定是孩子。因为在孩子这个年龄阶段，心智感受都还没有获得丰富的人生体验支撑，最容易沉浸进去；
其次，是涉世未深的年轻人，人生经历有限，还没来得及品味现实生活中更为刺激、更有挑战、更有成就感的事，如果此时沉迷游戏，很可能再也没机会挣脱，只能从游戏中获得快感。
所以，对于心智还不成熟、兴趣爱好还没明确、还未看到大千世界万种可能的孩子们和年轻人，我的观点是非常坚定的：游戏一定要限制！
有些家长会说：西方教育学不是说，游戏是孩子天生的权利，也是孩子成长的重要途径吗？
我想说，你是不是对“游戏”这个词有什么误解？
西方教育学里说的“游戏”，主要是指大家在一起进行创意性的、非规则性设定的互动活动，比如说捉迷藏、角色扮演等，这个过程中有无穷的人和人的交互和变化，是一种严肃的人类自发活动，怀有教育的目标。
而电脑游戏，是在x谷x村码农制定的规则下，获取成就感，这其实是被人控制的一种表现，我们放弃了自主决定行为规则的权利，把自己的生活拱手让给游戏公司。
所以孩子游戏的权利指的绝对不是后者，而是前者。
做个总结：
1、游戏是科技发展的产品，符合我们人类的认知，让孩子适当接触，没有问题；我们甚至应该借用游戏的思维去改善孩子学习的过程。2、但是由于游戏超越了现实，使我们更容易获得快感、更容易沉迷，对心智还不成熟的孩子，很容易失去控制上瘾，最终丧失在真实生活中努力的力量，绝对应该限制。
所以我给我的孩子设定了打游戏的“三不”原则
第一，在学习之前不能打游戏。包括在我们公司，我也不赞成员工在开始紧张的工作之前先打游戏，因为一旦进入游戏的思路，很难跳出来，极影响学习或工作的效率；
第二，限定严格的游戏时间。每天15分钟-半个小时，假期可以适当放宽，但在限定时间之外，绝对不能打游戏；
第三，在聚餐或集体活动时不用打游戏代替互动交流。不要让孩子把打游戏作为唯一的交流方式，可以替代的更有趣的游戏方式很多，大人要多动动脑筋来安排活动。（当然这一点我也做得不好，尤其是大人聚会时，有时也不想孩子来打扰，以后准备一些桌游。）
总之一句话：
接触网络游戏可以，在有限制的原则下不沉迷游戏，这才是我们做家长的应该秉持的态度。
欢迎留言讨论——
1.你允许孩子玩网络游戏吗？
2.你在限制孩子游戏时间方面有什么高见？可以分享出来。
3.聚会时，如何让孩子有事可做，你有什么好的建议吗？
本文编辑：小猪
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这个它里面有设置的呀,嗯你也可以给它设置成密码的,嗯怀孕期间的话,最好少玩一点吧