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关于说说作文,说说我自己作文500字,说说我自己作文600

来源:网络 发布时间:2019-11-09 点击:
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关于说说作文

  我与语文生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文。打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后,我认识了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然觉得这是世界上最美的图案。  于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。  于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满了活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高分的情景。 李白的贬谪从这里开始,那一壶酒,一把剑,一路狂舞,一路豪饮。  饮出一位唐代诗坛的谪仙,舞出一颗大唐的剑胆雄心。狂放不羁的他,立于船头高歌:“他人笑我忒疯癫,我笑他人看不穿。”这不世出的奇才面对奔涌的流水,险峻的高山,吟诵成篇。“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”是啊,这诗仙,酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐就半个盛唐。  精彩语文,让后人为之倾倒,我又感到,语文似乎已融入了奔腾江流,从我身边轻轻走过。 我虽然不是什么文学学者,但,我爱语文。 璀璨的星空下处处弥漫着语文的芳香,炎炎夏日下的火辣激情、语文无处不在。古老的黄河,晃晃东流,他孕育的古国--中国就是一个文学之乡,我读语文,读它那悠悠似水的浓烟。   我只能叹息,学海无涯,语文无涯,人的一生只能学到他的部分,但,我很荣幸。我将以一颗真挚的心学好语文。

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1.

休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。——苏轼

适用主题:活在当下,乐观积极的人生态度等主题,如2018年北京卷《新时代新青年》。

语出苏轼《望江南·超然台作》,该词为苏轼有家难回、有志难酬,自我排遣所作。

示例:青春易逝,时不我待,若总顾影自怜,耽于消极,岂不任年华流走,空留遗憾。“休对故人思故国,且将新火试新茶。诗酒趁年华。”趁着风光正好,何不放目四海,游走天下,把握当下好时光,待回首时,只见快意。

2.

岁月不居,时节如流。——孔融

适用主题:珍惜时间,脚踏实地,奋斗等话题。

语出孔融的《论盛孝章书》,意为:光阴不能停留,像流水一样消逝。

示例:岁月不居,时节如流。世上许多事物都只能淹没于时间的长河中,如同沙石般渺小的我们,也终将被流水冲走。但我们不应甘心情愿被奔流裹挟,而是要奋力反抗,在反抗的过程中留下自己的痕迹。哪怕这种痕迹仅仅是一点儿波澜。

3.

一思尚存,此志不懈。——胡居仁

适用主题:关于形容一个人的坚持与初心,对人民公仆的敬意,于平凡中坚守责任,讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷《我看高考》,2012年北京卷《火车巡逻员的故事》。

示例:一思尚存,此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生,还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官,都在告诫着你我,在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代,总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。

4.

千秋万岁后,谁知荣与辱。——陶渊明

适用主题:对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨,以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。

前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野,戎马一生,临终前的一句话却是:“这江山,谁也带不走。”纵你雄韬伟略,纵你似彭祖活够八百岁,结局都是一样的。千秋万岁后,谁知荣与辱。

5.

红日初升,其道大光。——梁启超

适用主题:关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。

这句话来源于梁启超的《少年中国说》:使举国之少年亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。红日初升,其道大光。

6.

君子不隐其短,不知则问,不能则学。——董仲舒

适用主题:用以描写求学态度,学习不可傲慢,对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷《咬文嚼字》等。

语出董仲舒的《春秋繁露》,大意为:有修养的人不隐藏自己的短处,不知道就去问,不会的就学习。

示例:《春秋繁露》有言:君子不隐其短,不知则问,不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识,不刻意隐藏自己的短处,而是如乔布斯那般,“求知若饥,虚心若愚”,不断地积累和学习。

7.

我什么也不否认,但我怀疑一切。——拜伦

适用主题:怀疑精神,敢于挑战真理,实践出真知,对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如2009年广东卷《谈谈你对常识的认识》,2015年江苏卷《智慧》。

对待我们学到的知识,我们既不应该盲目自大,不加以理解就否认一切;也不应该盲目相信,不加思索就全盘接受。谨慎而不失敬畏,才是我们对待知识应有的态度。

————————— 偷懒分割线 ————————

8.

明者因时而变,知者随世而制。——桓宽

9.

距离已经消失,要么创新,要么死亡。——托马斯·彼得斯

10.

活着不一定要鲜艳,但一定要有自己的颜色。——张曙光

11.

宁鸣而死,不默而生。——范仲淹

12.

我们对历史的无知使我们诽谤我们自己的时代。——福楼拜

—————————— 不敢偷懒分割线 ——————————

关于梦想/成长/挑战:

13.

我已无暇顾及过去,我要向前走。——米兰·昆德拉

适用主题:活在当下,坚定地追求理想,脚踏实地,砥砺前行等,如2015年福建卷《路》,2015年上海卷《造就和谐自我》,2010年北京卷《仰望星空与脚踏实地》。

语出米兰·昆德拉的《不能承受的生命之轻》,“从现在起,我开始谨慎地选择我的生活,我不再轻易让自己迷失在各种诱惑里。我心中已经听到来自远方的呼唤,再不需要回过头去关心身后的种种是非与议论。我已无暇顾及过去,我要向前走。”

示例:过往种种沉淀了今日的你我,但往日的是非、痛苦、欢欣却也牵绊着人们前行的脚步,过度沉浸只是自陷囹圄。如行于海上,若不望潮而动,便只能为逆流裹挟,为浪头淹没。在停滞的时刻,予自己以警醒,“我已无暇顾及过去,我要向前走”,明确前路,以至彼岸。

14.

生命可以随心所欲,但不能随波逐流。——宫崎骏

适用主题:关于自由与从众、独立思考能力的重要性、青春感想、坚持与梦想、个性与追求等,如2015年天津卷《范儿》,2013年湖北卷《上善若水任方圆》。

这句话出自宫崎骏担任制片人的动画电影——《猫的报恩》。宫崎骏,世界著名动画大师,创作了《千与千寻》、《天空之城》等多部精彩动画影片,曾获届奥斯卡金像奖终身成就奖。

示例:生命应当随心所欲,在他人的犀利眼光之下,你依然可以勇敢追求自己的灿烂梦想。毕竟,随波逐流的生命,只会让你在众人的河流中沉浮、磨损,最终消失在一片汪洋大海中,连自己也寻不见自己的踪迹。

15.

你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海,是泥塘。——《心灵密码》

适用主题:不沉溺于安逸,在挑战中发挥自我价值的作文立意。

语出毕淑敏文集 《心灵密码》。

示例:生活如同变化无常的海洋,贪图安逸只会令人逐渐消沉,最后被时代的浪潮舍弃。毕淑敏写过这样一句话:“你不可能要求一个没有风暴的海洋。那不是海,是泥塘。”我要融入这无常的海洋,做茫茫大海中的一滴水,迎接生活的挑战,而不是沉溺于平静的泥塘中,无知地浪费人生。

16.

如果结果不如你所愿,就在尘埃落定前奋力一搏。——《夏目友人帐》

适用主题:适用于把握最后的机会,勇于挑战命运,奋力追求梦想等作文立意,如2014年四川卷《人只有站起来之后世界才属于他》。

示例:“如果结果不如你所愿,就在尘埃落定前奋力一搏。”即使我们看似一败涂地、潦倒不堪,即使全世界都在劝退自己,我们还是要对内心说一句“再来一次”。雨果说过:“只有冲撞命运的人才是天才。”宿命论不过只是那些缺乏意志力弱者的借口罢了。

17.

世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。——阿多尼斯

适合主题:表达乐观自强的心态,如何对待人生中的困境与生活中的不公,正确对待磨难,成长的蜕变等立意,如2007年辽宁卷《我能》,2009全国卷II《道尔顿色盲等三则小故事》。

语出叙利亚诗人阿多尼斯的《我的孤独是一座花园》。

示例:每一次困境,都是要让我们更加不屈不挠,每一次失败,都是要让我们更加勇敢。就如阿多尼斯所言:“世界让我遍体鳞伤,但伤口长出的却是翅膀。”纵使世界以痛吻我,我要报之以歌。

关于家国/责任/奉献:

18.

纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。——梁启超

适用主题:青春理想,年轻一代的担当,社会责任感等,如2019年全国卷二《青年学生当事人》,2018年北京卷《新时代新青年》。

语出梁启超的《少年中国说》,意为:从纵的时间看有悠久的历史,从横的空间看有辽阔的疆域。前途像海一般宽广,未来的日子无限远长。

示例:作为新时代的新青年,我们是中华民族未来的希望与脊梁。我们对“纵有千古,横有八荒”的祖国充满眷恋,对“前途似海,来日方长”的前程满怀信心。

19.

鲸落海底,哺暗界众生十五年。——加里·斯奈德

适用主题:无私的奉献,大爱无疆,善良等主题,如2015年全国卷II《谁更具风采》。

语出加里·斯奈德的《禅定荒野》。

示例:在深海,营养成分通常很稀少。于是,一头死去的鲸鱼,可以用死亡创造出一套完整的、可维持上百种无脊椎动物生存长达几十年甚至上百年的生态系统,成为孤独海洋里最温暖的绿洲。这就是鲸鱼给予生养它的海洋最后的温柔。生物学家赋予了这个悲壮的过程一个优美的名字,叫做“鲸落”——巨鲸落,万物生。

20.

愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。——鲁迅

适用主题:年轻一代,积极承担社会责任,对“丧”文化的反思等,如2019年天津卷《个人和国家的关系》,2011年山东卷《这世界需要你》。

语出鲁迅的《随感录》。

示例:每个时代都有每个时代的责任,其中,青年更应该积极向上,力担重任。梁启超在《少年中国说》中高声呐喊:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”鲁迅也在《随感录》大力呼告:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。”

21.

一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽,旅行者照旧向前进。——《红与黑》

适用主题:勇往直前,中华民族伟大复兴,青年使命感等主题,如2019年全国卷二《青年学生当事人》,2019年天津卷《个人和国家的关系》。

示例:中华民族伟大复兴的新长征路上,关卡重重,荆棘丛生。如美国在今年3月打响了贸易战,在这场经济博弈中,中国采取一系列的回击,并且以良好的季度经济数据让世界感慨中国经济的韧性与稳定性。一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽,中国依然在民族伟大复兴之路上前进,乘风破浪,披荆斩棘。

22.

所有的站立,都垫着清醒和谦卑。——肖培东

适用主题:成长与感悟,感恩师长等作文立意,如2014年四川卷《人只有站起后世界才属于他》,2018年北京卷《新时代新青年》。

肖培东的《教育的美好姿态》。

示例:人生路上我们踽踽而行,没有指南和方向,有时行差踏错,就此跌入谷底,一蹶不振。要知道,所有的站立,都垫着清醒和谦卑,只有保持冷静,及时勒缰自省,以谦卑的姿态重新认知自己,方能步履坚定,于更高处博览天地。

关于文化/文明/工匠精神:

23.

人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串联起来成为社会。——龙应台

适用主题:文化的价值与作用,传承文化的重要性,发扬中华文化等主题,如2011年全国卷一《中国崛起》,2017年北京卷《共和国,我为你拍照》。

示例:央视的综艺节目《国家宝藏》,通过演绎许多小故事给观众讲述了文物的前世今生。它演绎的是故事,讲述的却是民族之魂。人本是散落的珠子,随地乱滚,文化就是那根柔弱又强韧的细丝,将珠子串联起来成为社会。正是通过这些文化,我们华夏儿女才成为了真正的一家人。

24.

在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持。——《了不起的匠人》

适用主题:关于在浮躁的世界中坚守自我,对传统文化与工匠精神的理解,反思传统手艺的没落等谈论传统文化的主题。如2016年北京卷《“老腔”何以令人震撼》,2017年天津卷《重读长辈这本书》。

出自微纪录片《了不起的匠人》。

示例:“在衰落遗失的边缘坚守,在快捷功利的繁荣里坚持。”在这灯红酒绿、喧嚣浮躁的世界中,还有那么一群人,宛若一头头憨厚的耕牛,在默默坚守与耕耘着那流传了数百年的文化和传统。

25.

我们读所有的书,最终的目的都是读到自己。——《白说》

适用主题:关于读书的意义,人格素养的修炼,诗意的生活等作文主题。如2016年天津卷《我的青春阅读》,2007年湖南卷《诗意的生活》等。

示例:书,如明镜,印照着你的成长,记录着你过去、现在与未来的思想演变。正如《白说》中说的那般:真正使阅读成为一种深刻而愉悦的体验的,是你从中找到了自己,塑造了自己;而每一本在你心目中值得阅读和记住的书,都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。

26.

千般荒凉,以此为梦。万里蹀躞,以此为归。——《文化苦旅》

适用主题:追寻中华文化,文化责任等,如2019年北京卷《文明的韧性》。

《文化苦旅》盗版猖獗,于是作者余秋雨先生亲自修编了新版《文化苦旅》,原句就是新版的序言。对作者来说,《文化苦旅》就如外出的浪子,旅途荒凉,孤独前行,无人关心。

示例:现在的新版是一个重新孕育的美好梦想,独身在外,顶住流言蜚语,万里归家。余秋雨说:“时间和文字在一个个老庭院里厮磨,这是文化存在的极温暖方式。千般荒凉,以此为梦;万里蹀[dié]躞[xiè],以此为归。”

27.

文化绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画:油墨已干,不容任何增添涂改。——龙应台

适用主题:交流碰撞出火花,文化推陈出新等,如2019年上海卷《认识“中国味”》,2019年北京卷《文明的韧性》。

语出龙应台的《百年思索》。

示例:龙应台认为文化是流动的,它“绝不是一幅死的挂在墙上已完成的画——油墨已干,不容任何增添涂改”。在《百年思索》中,她把文化比喻成河流:“文化,根本没有‘固有’这回事。它是一条活生生的、浩浩荡荡的大江大河,里头主流、支流、逆流、漩涡,甚至于决堤的暴涨,彼此不断的激荡冲撞,不断形成新的河道景观。文化一‘固有’,就死了。”

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