概括的说说
什么小说啊。。。。
脾气冲动，自我
这个年轻人的例外表现，课文主要是通过描写他的语言让我们感受到的
灯光师请准备！音响师把音乐调的有趣些！5,4,3,2,1……
ლ(╹◡╹ლ)
今天，我非常高兴和大家聊聊怎样生动有趣的讲一个故事。
首先，大声地告诉我：父母喜欢看什么？——《芳华》
惊不惊喜，意不意外？我父母特别喜欢看这类电影，还让我下到手机上。里面《驼铃》那首歌，听得我都要吐了。
o(╥﹏╥)o
第二，尽量用一句话概括一部电影。
比如说，《芳华》讲的是上个世纪七十年代，军区文工团的故事。一讲到这几个关键字，父母就来劲了，会有讲不完的话……
第三，在开头就设置悬念。
比如说，电影《锅匠，裁缝，士兵，间谍》，开头就是行动失败，特工遇害，英国情报局高层引咎辞职。异常压抑的长镜头，加上浓郁的英国伦敦风一下子就把屏幕前的观众击倒了。
✧(≖ ◡ ≖✿
最后，一个故事应该要有意义。有趣的同时，也要给人思想上的启迪。
比如说，喜剧电影《鼠胆英雄》，哈哈大笑过后让人明白：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，比泰山还重；替剥削人民和压迫人民的人去死，比鸿毛还轻。
完结，撒花～～
(*^o^)人(^o^*)
这个年轻人的例外表现， 课文主要是通过描写他的语言让我们感受到的
有两种，1从标题 线索 人物 环境 情节 主旨答2从读者感受 结构 情节 环境 主旨 环境答
1．“六要素”综合法。即时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。可以表达为：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定，有时要素可以有所取舍。例如广东省2006年中考题《词典的故事》第1题“简要复述词典的故事。（要求写清楚事件的起因、经过和结果）”，这是一道整体感知题，可先找出六要素，然后用自己的语言综合概括为：小时侯，“我”渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。
2．特殊词句法（含中心词句提炼法）。即在阅读过程中，必须注意对理解文章内容有帮助的关键词；同时更要注意文章一些特殊句子，如开头句、结尾句、过渡句等，它们往往与文章中心内容要点密切相关。例如广东省2006年中考题《词典的故事》第2题“文中‘我’的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。” 这道题理清文中情感线索，可以先找出能很好地表现人物心理的关键词（加点的词语）：“我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。”“书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。“但上面几个凹印的字却一下撞进我的眼里：‘汉语成语词典。’我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音”“我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。”“ 我看到了希望，便擦干了眼泪。”“从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。”再根据题干的要求概括为：盼望——兴奋(激动)——伤心(绝望)——看到希望——珍惜。
3．段意合并法。即在阅读过程中，合并那些内容集中的自然段，把整个文章分成几个部分。分段可按时间顺序、事情发展的顺序、总分顺序等划分。分段以后，用一两句话说出大致意思。然后将各段的段意合并起来就是文章的主要内容
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