生命中的说说
即使在生命的最后一刻，他也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现。
你好! 生命中不能承受之轻 -----作者：米兰昆德拉 他们随着钢琴和小提琴的旋律翩翩飘舞。特丽莎把头靠着托马斯的肩膀，正如他们在飞机中一起飞过浓浓雨云时一样。她体验到奇异的快乐和同样奇异的悲凉。悲凉意昧着：我们处在最后一站。快乐意味着：我们在一起。悲凉是形式，快乐是内容。快乐注入在悲凉之中……
即使在生命的最后一刻，谭千秋老师也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现!
这是米兰·昆德拉的一部小说的名字，这句话的意思是相对于生命中的沉重而言的，而在现代的社会里，生命之重似乎已经少多了，但更多的是我们生活在这个时代里，依然有着许多不可解决的问题，那些问题，不是“重”的问题，恰恰是属于“轻”的，许多人现在都有那一种感受，所以，概而言之，就是生命力的那一部分不能承受的“轻”。其实这句话是比较模糊的，应该说是一种对于现代社会的感悟更为准确。
即使在生命的最后一刻，谭千秋老师也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现!
老师讲过的，，，意思是·······这是他生命中最后的姿势是一个舍己救人，临危不惧的姿势，也是一个充满无私大爱，忠于职守的姿势，他的人格魅力得到了升华，他的光辉形象。永远刻在我们心中
我们语文老师是主任 语文水平很好的 ··············· 虽然你已经采纳了 但我还是想给你奉献更好的
读过。 很好的一本书，不过你一定要懂得那段历史。只有在那个话语情境下， 你才能真正读懂作者。 我并不认为这是一本多么伟大的书，相反，我觉得他很平凡，因为类似的文学体验有很多。
即使在生命的最后一刻，谭千秋老师也没有放弃护住学生，他张开双臂去护住学生体现了作为一个老师，对学生的爱，和舍己为人的高尚品质。他生命最后的姿势，是他高尚品质的体现!
关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。每当想要说自己的处境，就想起这个骈句。很想很想说说自己的故事，却是有苦难言，何况我也觉得这一句就已经足以概括了。我并不怕吃苦，也不怕孤独，但是没有人生目标，却让我觉得惶恐无助，不知道自己存在于世的意义。