宝宝调皮说说
如果是你知道宝宝很调皮,这是很正常的,这时候要给宝宝多沟通多给宝宝做亲子游戏。
我觉得自己作为父母还是能够多些耐心多些陪伴,这个对他成长发育来说也是挺好的。
宝宝这个时候都会比较调皮比较叛逆的这个是正常的,你不用太紧张了,平时知道的应该宝宝就可以了
1 感知深刻内容，提炼：(3分) 请用一句话概括出这一感人故事的内容，并说说题目“最温暖的墙”的含义。 _____________________ 2 剖析鲜明形象，理解：(4分) (1)从我的朋友冬天不顾手指开裂流血、痛板书等细节，可看出这是一位怎样的老师? ____________________ (2)举例说说文章是怎样来表现孩子们的顽皮、懂事、富有爱心的可爱性格的? _____________________ 3 透视细腻情感，体验：(4分) (1)老师为什么要“撕掉包裹粉笔的彩纸”?孩子们又为什么不让撕?(2)最后一段说“此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量”，请问这是一种什么力量? ___________________ 参考答案 1 为了不让老师的手被粉笔的灰尘腐蚀，学生用纸裹住了粉笔，在寒冬里，给老师送去关怀，犹如一堵挡住寒风的墙。含义：表面指的是学生用纸来包裹粉笔，实际上表现了学生对老师的关爱之心。 2 (1)这是一位爱岗敬业、勤勤恳恳、任劳任怨、默默奉献的好老师。 (2)主要从孩子在课堂上的反应、表现和做法上来刻画，如从上课“叽叽喳喳”到安静极了，课后又给“粉笔整整齐齐全部穿上了外套”等。 3 (1)因老师不明白孩子们用纸裹住粉笔的用意，以为是开玩笑。那是孩子精心策划包裹的，如果撕了，粉笔灰尘就会腐蚀到老师的手，体现了孩子们对老师的爱戴。 (2)她被孩子的可爱与关心打动了，心灵受到了震动，精神受到了激励，觉得更加要努力工作。(只答“感动”给1分。) 4 如能发明一种特殊的又薄又暖的魔法手套，那老师被冻裂的手就会好了，写字时就不会疼了，她的手就又变得漂亮了。 5 (1)把粉笔灰尘比喻成雪花为下文的情节发展作铺垫，赞美老师的奉献精神。 (2)把孩子的心比喻为默默燃烧的炭火，生动形象地写出了孩子幼小纯真的心田中爱心的种子悄悄滋长。从内容上表达出老师被这股暖流滋润，点明主题，即在寒冬，孩子的爱心给老师筑起了一堵最温暖的墙。
谢邀。
一岁的宝宝有了自主行动力，调皮是件好事，如果不调皮，只是安安静静坐在那里，这才是让人发愁的。
2岁以上我会建议妈妈进行情绪管控教育。但是1岁的宝宝，应该让ta尽可能的调皮，这样才能更好地认知世界。妈妈要做的，是在这个时候保护孩子的安全即可。心态放宽一点，毕竟宝宝才1岁，这都是自然规律呀~