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在百度 上搜索"语文中考题"就会看到很多啊
语文学习最重要的是要勤积累。
一、读记看写篇
语文是一门基础学科，拥有深厚的功底特别重要。那么这深厚的功底是从哪里来的呢？从积累中来。尤其是在写作时，更需要一定的材料积累，这样联想才能有着落，才能做到点面结合、内容充实、理论与材料相联系。所谓勤积累，也就是包括这四个方面：多读、多记、多看、多写。
（一）多 读
首先是多读，读什么呢？高考制度的改革也对学生的知识面提出了更高的要求。而作为学生，我们广泛涉猎知识的最佳途径就是读书看报了。读书，要涉及到各个方面，正如鲁迅先生那句经典的比喻所说的，大家读书要像蜜蜂，不但要辛勤地采蜜，还要多方汲取，采集各种各样的花粉，才能酿出香甜的蜜来，紧叮在一处是绝对不行的。王蒙说，作家要学者化，也是这个道理。文科的同学要多读自然科学方面的书籍，锻炼自己严密的理性思维和逻辑思维能力；理科的同学也要多了解人文方面的知识，提高自己的文学素养和文化的底蕴。在知识体系高度分化、又高度集中的今天，我们必须学会打破学科之间的界限，促使学科互相联系、互相渗透，以提高素质，善于归纳在自己头脑中形成的知识体系，善于推广联想，达到由此及彼、由表及里、举一反三的效果。
一般说来，我会把大本头的名著放在假期去读，一方面是因为平时的空闲时间太少，不允许我们用很多的精力来钻研这个；另一方面，假期可以集中精力，更好地体会书中的精华。平时我就多看一些报纸杂志。一本高品位的杂志，带给你的不仅仅是文章的美感，还有心灵的愉悦和启迪、视野的开阔与知识的丰富。在我看来，《读者》、《视野》、《青年文摘》都是很不错的杂志，《环球时报》、《南方周末》、《语文报》都是很好的报纸，我基本上是每期必读。另外，还有当今的一些散文和小品文，如余秋雨、刘墉、乔叶、史铁生、林清玄等人的作品，对于我们的中学生来说，称之为一大金矿也不为过。这些文章，或微微到来、或鞭辟入理、或给人启迪、或发人深省，但大都短小精悍、言简意赅、文辞精美，读来余味悠长，令人回味无穷。枯燥的学习之余，读读这些文章，既可以调节大脑，又能够陶冶性情，实为人生一大乐事啊！
读书，不是让你单纯地去读，而是用心去读，必要时还要用手去记。就是说你要做读书笔记，要摘抄。古人说，不动笔墨不看书。俗话也说，好记性不如烂笔头嘛！准备一个专门的本子，看到你认为比较好的句子、段落、甚至文章，都要把他记下来；读书的时候，有什么思索、感悟，对你有什么启发，都要随时地写下来，因为，它们都是一些被称为灵感、或者是思维的火花的东西，可能只是一闪而过，如果你不在此时把他抓住，以后可能再也不会有了。记下来之后，时不时地拿出来翻翻，晨读的时候拿来读读，渐渐地，这些东西就会在不知不觉中变成你自己的东西，需要用的时候，信手拈来就可以了。
我的语文成绩一直很好，我觉得很大程度上就是得益于此。我从初中的时候就养成了作读书笔记的习惯。最初是在老师的逼迫之下去摘抄一些东西，每周上交一次供他检查。老师的政策只持续了一段时间，我的习惯却就此保留了下来。以后，凡是在读书的时候，看到有什么优美或是有启发性的句子，我总是随时地把他记下来，无论自己的时间有多紧张。因为我觉得，这些东西，如果我不记下来，以后可能就再也见不到它了，岂不是我的一大损失？于是，习惯就这样养成了，甚至在我紧张的高三生活中也没有放弃过。积少成多，平时看起来不怎么起眼的那么一点点东西，渐渐地变成了一本、两本……到高中毕业， 我已经有了满满四本了。不幸的是，由于这些本子在班里传看，有一本不知流落到那位同学那里，再也找不到了，让我很是为此捶胸顿足了好一阵子。其余的三本我到现在还爱不释手，漂亮的外壳加上里面工整的字迹、充实的内容，记录了我当时点滴的思绪、心血和汗水，我想我真的该它作为一笔财富好好珍藏。当时，有同学和我开玩笑说：“我们班的作文讲评课都快变成你的作文欣赏课了。”高考的时候，我的作文几乎满分，我想这应该都是它的功劳。
大家可能会问，你说了这么多，到底有什么用呢？我想，读书很大程度上对我们是一种潜移默化的作用，在不知不觉中你的语感、语文知识、文学素养会提高很多，这不但对你学好语文具有决定性的意义，而且对你的人生观、个人气质、修养都有很大的影响。因为我一向认为，书中有很美好的世界、丰富的人生。
（二）多 背
其次呢，就是要多背诵一些诗词名句、历史典故、优美篇章、成语俗语。我高一的时候曾经疯狂的迷恋诗词，摘抄了很多，也背了很多，找遍了我能找到的所有诗歌，古今中外的都有。这段迷恋让我以后用到诗歌的时候，基本上都可以信手拈来，恰到好处。其实，用心去读，诗歌中真的有很多好的东西值得我们去发掘，比如说感情的抒发、景色的描绘、叙事的诗话等等。举几个简单的例子，“明月松间照，清泉石上流”——别人没发现的他发现了；“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”——别人没感受的他感受了；“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”——何等的乐观自信！“此无计可消除，才下眉头，又上心头”——何等的细腻生动！古语说：“腹有诗书气自华”，如果你想有好的气质，当然了，更现实一点说，如果你想在高考中得到高分，那么，我建议你，多读一些诗歌。
要尽可能多地了解历史典故。一方面，有利于你做文言文阅读的时候，尽快地把握住文章的历史背景。当然了，如果你确实知道得很多，而且有很幸运的话，极有可能在文言文阅读中遇到你本来就已经知道的历史事实，那就更好了。另一方面，有利于你写作文的时候得心应手地运用这些历史典故来做论据，或者是联想的依据，甚至以此来构架你的文章，像2002年高考的满分作文之一《昭君的选择》就是一个很好的例子。
要尽可能多地掌握成语俗语。这里的掌握，不是说要你死记硬背，而是在读书作文的过程中理解并运用。做到了这一点，不但使选择题中的那一道考察成语知识的题目迎刃而解，而且对你的作文大有帮助。大家如果读几篇毛泽东的文章，就会发觉他文章的最大特点，就是大量引用诗词名句、化用历史典故、活用成语俗语。我自认为，他的文章，抛开政治性不说，但就文学性来讲，可读性就在于此。
（三）多 看
再次，要多看，这里的看，就不是指的读书了，而是说，要学会观察。在社会生活中，我们不但要勇于汲取新知识，还要善于汲取新知识。
注意观察，这样对我们的语文学习很有好处，观察什么呢？上至天上的日月星辰，下至地上的小虫、蚂蚁、泥土，总之，天地间的一切都应该是我们的观察对象。看到他们，我们就应该想，如果要我来描写它，我该写什么呢？看到一个人，我们也应该想一想，如果让我来写他，应该抓住他的什么特点呢？世界上绝对没有相同的人和事，我们在描写时一定要抓住特征，用最简洁的语言最形象地刻画事物的特征。只有我们平时这样想了，这样写了，考试的时候才不至于无话可说，才可以扩大自己的选材范围，使自己的文章内容更充实、更丰富。
生活是写作之源。离开了对生活的观察，写作就成了无源之水，无本之木。培养自己的写作能力，一定要从观察生活起步，深入生活，正确认识和理解生活。
（四）多 写
最后，很重要的一点，就是要多写，多练笔。不知道大家有没有写日记的习惯，我曾经是有的，那时候，不但写日记，还有周记。我喜欢每天晚上坐在台灯下安静地整理自己的思绪，俯拾生活中的点滴，那种感觉好像是收藏过去的日子，收藏自己的生命。真的，不是我故意夸大，确实有这样的感觉。因为，我认为，如果我不把现有的美好生活好好收藏，任他像用过的纸币、撕下的日历一样被弃，岂不是一大遗憾?
但是现在，进入大学以后，每日似乎都是忙忙碌碌地度过，匆忙得让生活不再从容，让感情不再细腻，我已经很少记日记了，只是在心情郁闷的时候，才想起来倾诉一下。这真的是我的一大损失。偶尔翻翻以前的日记，当时的点点滴滴又浮现在眼前，心中的感觉真的很温馨。可是，如果我不记这些日记呢？当我蹙着眉努力地回想一天、几天、一月、一年甚至十几年来所走过的路，能想起来的，或是认为有意义的，不过是凤毛麟角，很多的日子，都从我的记忆中消失了。这让我觉得自己是在奢侈地享用生命，而不是细细地品味。
对于中学生来说，记日记对于写作可以产生很重大的影响。首先，日记可以促使你更好地观察生活。当你晚上坐在灯下，准备记下今天发生的你认为很好玩或是很有意义的一件事情的时候，你突然写不下去了，因为你发觉，你当时并没有仔细观察这件事，你并不清楚其中一些很重要的细节，不能把他写得像你看到的那么有趣。有了几次这样的经历，你就会渐渐养成注意观察的好习惯。其次，日记可以为我们的写作提供素材。我写作文的时候，就经常从我的日记中寻找题材，找灵感。你会发觉，如果是写你在日记中认真思考过的问题或是仔细描述过的事件，你会洋洋洒洒、一气呵成地完成你的作文而不费任何力气。在考场上，这可以帮你写出一篇很好的作文，还可以节省很多的时间。即使考场作文用不上那些问题或事件，也没关系，还有你曾经写出的经典的句子也可以用啊。再者，多写日记还可以锻炼你的遣词造句的能力。取其精华去其糟粕
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语文是思维的工具，通过学习，把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。语文是交际的工具，学好语文，我们与人交流和交际才会更加顺畅和得体。另外，在所有的学科中，语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
语文学习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。（要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，可以做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。）
语文学习中：阅读理解、记忆、归纳分析能力和写作能力非常重要，一定要强化。可以练习《精英特全脑速读记忆软件》来激发右脑潜能，提高对语文等学科的学习兴趣和学习效率。速读记忆是一种高效的阅读、学习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中。
关于写作能力，在掌握了速读记忆的基础上，素材、知识的积累就不是问题了，问题在于多写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高搜索。
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说说学习语文的好处,以及一些方法
在我们的生活中，时时处处都在讲究方法。古人说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W（成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正确）＋Z（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。因此，掌握好的学习方法是提高学习成绩的前提和基础。那么，语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩呢？下面谈谈我个人的一些体会。
首先需要端正一个认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进，潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利、为应试求成绩，而应夯实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。那么，具体怎样做呢？
（一） 培养兴趣，自主学习。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。歌德也曾说过：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。””有了兴趣才能排除干扰，克服困难，用心投入，不断提高。此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平，“语文学习的外延和生活的外延相等”，生活中处处皆有语文。我们要处处留心，广泛涉猎，自主学习，自求理解，主动练习，以达到“自会读书，自能作文”的境界。
（二） 博览群书，熟读成诵。古人学语文强调广为涉猎，因此，我们要进行广泛深入的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。凡是人类心灵和智慧的结晶均可兼收并蓄。对于一些经典作品，应当精读，细读，甚至背诵。古人的学习方法很值得借鉴。“读书破万卷，下笔如有神”，虽是古人学习写作的经验之谈，但也道出了广泛阅读的重要性。
（三） 勤于练笔，熟能生巧。经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力，还能够理清思路，酝酿和升华感情。高中阶段，我们应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情；读书笔记一篇，一边阅读一边整理，收获更大。随着高考改革的深入，高考主观试题所占比会重越来越大，考生的写作水平在考试中将会发挥着举足轻重的作用。
（四） 精思熟虑，用心感悟。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”精研，精思，就能晓其义，识其神。语文学习中应养成良好的思维习惯，不要盲目接受未经自己思考的东西，保持学习的主动性。思考问题应深入细致，要多方追问，务求水落石出。在日常生活和学习中，要展开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由翱翔。《红楼梦》中提到一幅对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意即用心感悟世间万物，而不限于书本知识。
学习语文的方法还有很多，但掌握学习方法不是目的，而是要根据需要采用适当的方法解决阅读、交流中的问题，并且要根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。只有这样，我们才能更有效更迅速地提高我们的语文学习能力和水平。
同学们，语文学习离不开思想的涵养和提高。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”不动脑子、没有思考的学习，是一种没有方向、没有目的的学习，必然会像孔老夫子说的那样，陷入一种迷茫困惑的境地。但是，我要向同学们强调的是，孔老夫子所说的，只是学习过程中应该具备的最起码的条件和最基本的态度。
我要说的是什么呢？标题中已经写得明明白白的了，那就是“思想的力量”。
我们学习语文，主要是读、说、听、写四种能力的养成，这四种能力都是语言文字表达方面的能力。其实比这还要重要的是，我们要通过“听”和“读”，特别是“读”，大量阅读经典、典范文章，养成一种辩证思维的习惯，使自己的思想更加深邃。
语文课本中的经典文章，文质兼美，思想含量极高。通过学习，我们已经或深或浅地感受到了这一点。仅以《论语》为证，即可说明。上面提到的“学而不思则罔，思而不学则殆”，就蕴含着深刻的哲理，孔老夫子把学习和思考紧紧结合起来，强调了两者须臾不可分离的紧密辩证关系。学习离不开思考，只有在学习的过程中深入地思考，这样才能发现问题，从而解决问题，并进而提高学习质量；思考需要载体，光思考而不去扩大思考的范围，也就是继续学习更多的知识，思考就没有了意义。看来，我们只有着眼于深刻理解其中的哲理，才能顺畅的翻译它，理解它；反之，则会像这句名言所说的那样，陷入迷茫、困惑的泥潭。再如“三人行必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之”，很多同学学了这句名言，不做深入的理解和揣摩，就会轻描淡写地理解成“人都有自己的长处，他们都可以成为我的老师”，这样理解错了吗？没有。但是，这样理解难免有些幼稚、稚嫩。孔老夫子不仅仅向我们说明了这个道理，还为我们敲了警钟：为人处世，要辨别真伪高下善恶，选择那些比自己高明的人作为学习的榜样和努力的目标（不仅仅是找个老师，这里的“师”更多的是一种比喻），而不要选择那些低俗的人做榜样。
孔老夫子“述而不作”，仅仅依靠自己弟子的记载，留下一本只有20篇的《论语》，就支撑起了华夏民族的文化核心，这是什么原因呢？一言以蔽之：“思甚深”。一部《论语》，蕴含着丰富深邃的思想，涵盖了哲学、政治、教育、思想、处世等几乎社会科学的的各个门类。难怪宋代命相赵普说“半部论语知天下”，虽说此言有些夸大，但也道出了《论语》思想丰富、深邃的特点。
再说说哲学中最基本的观点——物质决定意识，或者叫做“存在决定精神”。从哲学上来理解，很多同学能够背诵出这句话的含意，但未必有灵活的融会贯通的理解和体悟。
语文学习中，我们往往要了解作家（知人论世）和作品的时代背景，目的是为了更为深入地理解和体味作家所描写的艺术世界。曹雪芹没有经历那种世家子弟从“饮甘鬻肥”到“举家食粥酒常赊”的生活变故，怎么能写出感情深挚、打动我们心灵的《红楼梦》？鲁迅先生亲历了“从小康人家坠入困顿”的生活，又接触到农村的种种情形，看到了中国社会的病态，这才将如椽巨笔投向广阔的农村，从写出了《阿Q正传》《药》《故乡》等经典著作。郭老在中国革命的过程中认清了蒋介石的真面目，又在抗战的洪流中感受着全体军民抗战决死的信心，这使他不由自主的联想到战国时期的屈原，于是五幕诗剧《屈原》横空出世，极大的鼓舞了国统区人民的抗日救国热情，唤醒了人们心底的爱国激情。一时间剧中的一大段屈原朗诵的独白，回响在山城的上空，回荡在大江南北，激励着全体中国人民驱逐日寇出中国。史铁生经历着一般人不可能经历的残疾生活，孤独、寂寞、苦闷长期陪伴着他，但正是在这种生活中，在地坛逡巡、思考、体悟的过程中，他才深深地理解了什么是生命，什么是人生，什么是母爱，于是当代文学便多了传诵一时的名篇《我与地坛》《我的遥远的清平湾》。路遥为了创作《平凡的世界》，长期在陕北体验生活，下煤窑，挖煤炭，与煤炭工人生活在一起。贾平凹的多数小说离不开他的家乡商州，初期的小说基本采自商州，形成了“商州系列”小说，就是他新近获得茅盾文学奖的长篇小说《秦腔》也来自商州。
毋庸多举例，同学们也会从中清清楚楚地看出门道来。作家没有经历或间接经历生活，就不可能把它反映在自己的笔下，创造出经典的文艺作品。这还不是“物质决定意识”吗？你哪里会想到，语文里面竟然暗藏着“血肉丰满”的哲学！倘若你能这样横向沟通地学习，哲学就不仅仅是枯燥的“理”了，语文世界也不仅仅是生动的“象”了。
读经典吧，把哲学和语文结合起来吧！在经典中，我们才会真正吸取高明的语言表达，才能受到深邃思想的不断滋养。让语言变得富于魅力，让思想给予我们力量，这就是语文学习的两翼。藉乎此，我们才会走得更远，才会飞得更高！
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