调皮宝宝说说
宝宝这个时候都会比较调皮比较叛逆的这个是正常的,你不用太紧张了,平时知道的应该宝宝就可以了
我觉得自己作为父母还是能够多些耐心多些陪伴,这个对他成长发育来说也是挺好的。
如果是你知道宝宝很调皮,这是很正常的,这时候要给宝宝多沟通多给宝宝做亲子游戏。
有一种方法叫情感引导式教育,是一本叫做《你就是孩子最好的玩具》的书中介绍的。
这种方法是什么?举个例子吧!
妈妈在打电话的时候,孩子在屋子里没完没了的疯闹。一般情况下,妈妈受不了了通常会大吼一声:“安静点,太吵了!”孩子被吼得愣住了,再看妈妈一脸的怒气,整个人都懵了。虽然孩子安静了,但他多半不理解妈妈为什么生气,他可能还没有意识到自己打扰到妈妈打电话了! 那用情感引导式教育的方法,应该怎么做? 妈妈可以让电话那边的人稍微等待一下,然后对孩子说:“看得出你现在很高兴。但是,妈妈要打一个很重要的电话,你的声音太大了,妈妈听不清,而且你在这跑来跑去容易摔跤,你能不能帮帮妈妈,先自己玩会玩具呢?” 为什么要这么说? 首先,能这么说说明妈妈了解到了孩子的需求,孩子知道妈妈是理解自己的。而且,这也让孩子认识到,自己这样跑来跑去是因为开心,但由于妈妈在打电话,所以现在不能吵闹,可以安安静静地玩玩具。同样是让孩子认识情绪,但对孩子吼叫,只是让孩子知道妈妈生气了,除此之外,孩子学不到任何正确表达自己情感的方法。虽然孩子会马上变乖,但并不是因为他知道自己的做法不对,而是因为他害怕妈妈生气。
所以说,只有让孩子在充满了安全感,不需要时刻担心会失去妈妈关爱的情况下,让他认识自己和他人的情感,学会用恰当的方式来处理和表达,这才是情感引导式教育。
另外,家长还比较容易犯一个错误,那就是习惯性地把自己的感受凌驾在孩子的感受之上,错误地引导孩子认识情感,或者是直接否定了孩子的感受。
比如说,吃完午饭没多久,孩子跟妈妈说:“妈妈,我饿了。”妈妈回了句:“你才吃完饭,这才过了多久,怎么会饿呢。”虽然没打孩子没骂孩子,就是轻言细语的一句话,但却否定了孩子的感受。再比如,孩子玩荡秋千,从秋千上摔了下来,虽然摔在了海绵垫子上,但孩子还是哭了。妈妈跑过去,抱着孩子安慰他:“不哭啊,没事,宝宝最坚强了。”这就让孩子觉得,要坚强就不能哭。虽然家长是在安抚孩子,掉在海绵垫子上也真的没多疼,但是孩子从秋千上掉下来的时候,那种害怕的情绪,还有掉下来之后,那种尴尬的情绪,家长有想过吗。所以在对孩子进行情感引导的时候,不要用成年人的感受来代替孩子的感受,要先对孩子的情况做判断,站在孩子的角度体会一下,再做处理,尤其是察觉到孩子的情绪明显很低落的时候,家长更需要给他强有力的支持和引导。
再举个例子:
孩子在公园里玩,但是到时间了,妈妈要回家做饭了,孩子就是不愿意回家。这个时候,妈妈就可以放弃用电视或者零食贿赂孩子的方法,而用情感引导来让孩子听话。妈妈可以对孩子想继续玩的愿望表示理解,跟孩子说:“妈妈知道你喜欢在公园玩,因为妈妈要你回家所以你不高兴了。但是对不起,我们必须要回家了,妈妈要回家给宝宝和爸爸做饭吃。你能帮妈妈吗?”然后让孩子说说晚上想吃点什么,再趁机抱起孩子回家。虽然孩子可能还是会不高兴,但是妈妈的理解和尊重,还有安慰的话,会对孩子的不良情绪有很好的缓解作用。以上就是书中给大家介绍的情感引导式教育,如果你觉得这个方法值得借鉴,那么在教育孩子的过程中你需要把握下面这5个关键点。
1、给孩子一个预先的提醒,也就是要让孩子提前知道,在接下来的环境下,你们要去做什么,你对他的要求又是什么。比如外出吃饭这件总是让家长很头疼的事情,就可以这么做。家长可以在早上的时候就提前告诉孩子,一家人要在晚上出去吃饭。顺便可以问问孩子,知不知道出去吃饭要注意些什么,然后,再由家长跟孩子简单地解释一下,孩子不可以在餐厅里大喊大叫,跑来跑去,只能带几件在餐桌上可以玩的玩具。
目的就是要让孩子知道,在餐厅里吃饭,哪些事情是可以做的,哪些事情是不可以做的。这么跟孩子解释呢,孩子就会觉得,家长不是在命令他,而是在告诉他不知道的事情。在去餐厅的路上,家长可以再次这样提醒孩子,或者问孩子还记不记得早上跟他说过的话。
2、要关注孩子的需要,搞清楚自己的孩子到底是个什么样的个性,他在什么时候容易烦躁,什么时候容易哭闹。比如有的孩子在犯困前脾气会特别暴躁,这也很正常,生理反应,那么这个时候你就不要非跟孩子讲道理了,让孩子先解决棘手的事情,然后在相对平和的状态下再去解决新的问题。
3、倾听。如果家长愿意耐心地倾听和理解孩子,孩子其实是非常愿意把需求讲给你听的。
4、理解孩子的情绪,回应孩子的感受。孩子的情绪如果有所波动,一般是遇到什么事了,这时他们最需要的就是父母的理解和回应。这个时候通常也是父母教孩子认识自己情感最好的时机。
5、要引导孩子解决问题。引导孩子解决问题是要让孩子学习怎么做,而不是直接告诉孩子,或者指示孩子怎么做。
比如说,有小朋友来家里做客,但是自己的孩子不愿意把玩具让给别的小朋友玩,这个时候,家长就可以引导孩子进行思考,问自己的孩子:“你有没有想过,其他的小朋友来家里做客,但是玩不到玩具会有什么感受呢?”“那你觉得我们要怎么解决这个问题呢?”也就是引导孩子,玩玩具要懂得和别人分享,因为自己没有玩具玩的时候会不开心,所以其他的小朋友没有玩具玩也会不开心。
也或者可以让孩子把最宝贝的玩具先提前拿出来,让他放在一个只有他自己知道的地方,但是剩下的玩具,孩子要主动跟小客人分享。
以上这些方式都可取,相信聪明的你还有更好的解决办法,但就是不要直接指示孩子,让他把玩具给别的小朋友玩。
以上就是我的全部回答。