调皮宝宝说说
宝宝这个时候都会比较调皮比较叛逆的这个是正常的,你不用太紧张了,平时知道的应该宝宝就可以了
我觉得自己作为父母还是能够多些耐心多些陪伴,这个对他成长发育来说也是挺好的。
如果是你知道宝宝很调皮,这是很正常的,这时候要给宝宝多沟通多给宝宝做亲子游戏。
有一种方法叫情感引导式教育，是一本叫做《你就是孩子最好的玩具》的书中介绍的。
这种方法是什么？举个例子吧！
妈妈在打电话的时候，孩子在屋子里没完没了的疯闹。一般情况下，妈妈受不了了通常会大吼一声：“安静点，太吵了！”孩子被吼得愣住了，再看妈妈一脸的怒气，整个人都懵了。虽然孩子安静了，但他多半不理解妈妈为什么生气，他可能还没有意识到自己打扰到妈妈打电话了！ 那用情感引导式教育的方法，应该怎么做？ 妈妈可以让电话那边的人稍微等待一下，然后对孩子说：“看得出你现在很高兴。但是，妈妈要打一个很重要的电话，你的声音太大了，妈妈听不清，而且你在这跑来跑去容易摔跤，你能不能帮帮妈妈，先自己玩会玩具呢？” 为什么要这么说？ 首先，能这么说说明妈妈了解到了孩子的需求，孩子知道妈妈是理解自己的。而且，这也让孩子认识到，自己这样跑来跑去是因为开心，但由于妈妈在打电话，所以现在不能吵闹，可以安安静静地玩玩具。同样是让孩子认识情绪，但对孩子吼叫，只是让孩子知道妈妈生气了，除此之外，孩子学不到任何正确表达自己情感的方法。虽然孩子会马上变乖，但并不是因为他知道自己的做法不对，而是因为他害怕妈妈生气。
所以说，只有让孩子在充满了安全感，不需要时刻担心会失去妈妈关爱的情况下，让他认识自己和他人的情感，学会用恰当的方式来处理和表达，这才是情感引导式教育。
另外，家长还比较容易犯一个错误，那就是习惯性地把自己的感受凌驾在孩子的感受之上，错误地引导孩子认识情感，或者是直接否定了孩子的感受。
比如说，吃完午饭没多久，孩子跟妈妈说：“妈妈，我饿了。”妈妈回了句：“你才吃完饭，这才过了多久，怎么会饿呢。”虽然没打孩子没骂孩子，就是轻言细语的一句话，但却否定了孩子的感受。再比如，孩子玩荡秋千，从秋千上摔了下来，虽然摔在了海绵垫子上，但孩子还是哭了。妈妈跑过去，抱着孩子安慰他：“不哭啊，没事，宝宝最坚强了。”这就让孩子觉得，要坚强就不能哭。虽然家长是在安抚孩子，掉在海绵垫子上也真的没多疼，但是孩子从秋千上掉下来的时候，那种害怕的情绪，还有掉下来之后，那种尴尬的情绪，家长有想过吗。所以在对孩子进行情感引导的时候，不要用成年人的感受来代替孩子的感受，要先对孩子的情况做判断，站在孩子的角度体会一下，再做处理，尤其是察觉到孩子的情绪明显很低落的时候，家长更需要给他强有力的支持和引导。
再举个例子：
孩子在公园里玩，但是到时间了，妈妈要回家做饭了，孩子就是不愿意回家。这个时候，妈妈就可以放弃用电视或者零食贿赂孩子的方法，而用情感引导来让孩子听话。妈妈可以对孩子想继续玩的愿望表示理解，跟孩子说：“妈妈知道你喜欢在公园玩，因为妈妈要你回家所以你不高兴了。但是对不起，我们必须要回家了，妈妈要回家给宝宝和爸爸做饭吃。你能帮妈妈吗？”然后让孩子说说晚上想吃点什么，再趁机抱起孩子回家。虽然孩子可能还是会不高兴，但是妈妈的理解和尊重，还有安慰的话，会对孩子的不良情绪有很好的缓解作用。以上就是书中给大家介绍的情感引导式教育，如果你觉得这个方法值得借鉴，那么在教育孩子的过程中你需要把握下面这5个关键点。
1、给孩子一个预先的提醒，也就是要让孩子提前知道，在接下来的环境下，你们要去做什么，你对他的要求又是什么。比如外出吃饭这件总是让家长很头疼的事情，就可以这么做。家长可以在早上的时候就提前告诉孩子，一家人要在晚上出去吃饭。顺便可以问问孩子，知不知道出去吃饭要注意些什么，然后，再由家长跟孩子简单地解释一下，孩子不可以在餐厅里大喊大叫，跑来跑去，只能带几件在餐桌上可以玩的玩具。
目的就是要让孩子知道，在餐厅里吃饭，哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。这么跟孩子解释呢，孩子就会觉得，家长不是在命令他，而是在告诉他不知道的事情。在去餐厅的路上，家长可以再次这样提醒孩子，或者问孩子还记不记得早上跟他说过的话。
2、要关注孩子的需要，搞清楚自己的孩子到底是个什么样的个性，他在什么时候容易烦躁，什么时候容易哭闹。比如有的孩子在犯困前脾气会特别暴躁，这也很正常，生理反应，那么这个时候你就不要非跟孩子讲道理了，让孩子先解决棘手的事情，然后在相对平和的状态下再去解决新的问题。
3、倾听。如果家长愿意耐心地倾听和理解孩子，孩子其实是非常愿意把需求讲给你听的。
4、理解孩子的情绪，回应孩子的感受。孩子的情绪如果有所波动，一般是遇到什么事了，这时他们最需要的就是父母的理解和回应。这个时候通常也是父母教孩子认识自己情感最好的时机。
5、要引导孩子解决问题。引导孩子解决问题是要让孩子学习怎么做，而不是直接告诉孩子，或者指示孩子怎么做。
比如说，有小朋友来家里做客，但是自己的孩子不愿意把玩具让给别的小朋友玩，这个时候，家长就可以引导孩子进行思考，问自己的孩子：“你有没有想过，其他的小朋友来家里做客，但是玩不到玩具会有什么感受呢？”“那你觉得我们要怎么解决这个问题呢？”也就是引导孩子，玩玩具要懂得和别人分享，因为自己没有玩具玩的时候会不开心，所以其他的小朋友没有玩具玩也会不开心。
也或者可以让孩子把最宝贝的玩具先提前拿出来，让他放在一个只有他自己知道的地方，但是剩下的玩具，孩子要主动跟小客人分享。
以上这些方式都可取，相信聪明的你还有更好的解决办法，但就是不要直接指示孩子，让他把玩具给别的小朋友玩。
以上就是我的全部回答。