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发表了博文《教师资格证考试中学语文说课稿：林教头风雪山神庙》【教材分析】高中语文新课程教材必修五本书，共有2个单元中外小说单元。一个必修3的第一单元，一个是必修5的第一单元，共六篇文章。(《林黛玉进贾O教师资格证考试中学语文说课稿：林教头风雪山神庙
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像老师上课一样的话就是试百讲了，说课不一样。度说课就是讲讲你打算怎么讲这篇课文，一般分为说教材，说教法，说学知法，道说教学过程，网上有很多类似的模板，你可以参考。最好事先内准备好说课稿，因为谁容也不知道会抽到哪一课。 本回答被网友采纳
发表了博文《2016天津教师招聘考试：《祝福》说课稿》一说教材《祝福》》是高中语文第三册第三单元的第一课，作者鲁迅，体裁为小说。在整个高中六册书中，共有四个小说单元：第三册有两个，即本单元和第四单元，O2016天津教师招聘考试：《祝福》说课稿
教师招聘考试高中语文面试说课稿真题及答案36套
目录：
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教师招聘考试高中语文面试《荆轲刺秦王》说课稿.
教师招聘考试高中语文面试《荷塘月色》说课稿.
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部分内容节选：
教师招聘考试高中语文面试《荷塘月色》说课稿
各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《荷塘月色》，我将从五个方面进行说课有不妥之处，请各位老师批评指正。
一、说教材
朱自清先生的《荷塘月色》是人教版高中语文必修二第一单元的课文，这是一篇是现代文学史上的经典之作，几十年来一直脍炙人口，文章结构精致，语言生动、优美，感情细腻、含蓄，通篇气韵贯注，灵动多姿，给人以强烈的审美愉悦。此外，由于本文系高中语文散文阅读开篇之作，对学生初步感受到高中语文的特点，激发他们的学习兴趣，有着十分重要的价值。
二、说学情和教学目标
教授此课时，我们面对的是高一的学生，在初中，他们学过朱自清的散文，可以说对语言美、意境美有所领会。但由于我们的学生认识问题还比较表面化，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，我将要充分利用学生的兴趣引导学生进入特定的审美意境，让学生在精神上得到充实和满足，从而培养学生高尚的健康正确的审美观。
依据学生学习特点、教材特色以及新课标要求，我将设定如下三维目标：
1.教学目标
（1）知识与技能方面：欣赏荷塘月色的美景，分析情景交融的写作手法，学习作者运用语言的技巧。
（2）过程与方法方面：诵读课文，结合语境，揣摩词语、品味精练准确、清新隽永、优美动人的散文语言。
（3）情感态度与价值感方面：理解作者在作品中所流露的感情，培养爱国主义思想情感。
2.教学重点、难点
《荷塘月色》是写景抒情散文的典范之作，因此我确定重点是通过4—6段赏析，品味文章语言美，对学生进行文学审美教育。
我把教学难点确定为两个：一是分析散文的写作手法，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法，掌握作者运用语言的技巧
三、说教法
教授一篇散文就是为了提高学生的语言审美能力，提高学生的语文素养，以此达到陶心之说的教是为了不教的目的。为了发挥教材的立体功能，贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线的教学理念，我采取：诵读法，讨论法，启发法、点拨法，以及借助多媒体辅助教学的方法。以培养学生勤于思考，主动探究的能力，充分调动了学生学习的积极性，让学生都能积极的参与到教学活动中来。
四、说学法
在全面推进课程改革的今天，课堂上不仅要传授文化知识，更重要的是教给学生科学的
学习方法，为他们今后继续教育或终身教育打下基础，所以在教学过程中我，不再做静态知识的占有者而是成为学生学习活动的组织者引导者和促进者，引导学生自主学习，小组合作，积极探究。
五、教学过程
课时安排两课时
第一课时主要完成课文4、5、6三段的阅读鉴赏。通过揣摩“景语”，弄清文章的写景特点，感受文章的语言美和意境美。
第二课时初步感知课文内容的基础上，借助背景、关键语句理清作者思想感情的脉络。现在我着重说一下第一课时共设置六个环节
环节一：导入新课
对于散文这个题材我们初中就已接触过，并不陌生，（鲁迅《从百草园到三味书屋》、老舍《济南的冬天》等等）散文是一种篇幅短小题材广泛、写法自由、文情并茂的文学体裁。较之其他文学体裁，它能够更轻便更灵活和更迅速地反映社会现实，所以，有人称它是“文学的轻骑队”。散文重在抒情，有人说:散文就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。而郁达夫在论及现代散文时说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。”由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章。
今天就让我们走进著名学者朱自清的优美散文《荷塘月色》去领略他在这篇散文中抒发了怎样的情怀（如此导入即加深了学生对散文这一文学体裁的了解又把学生引入到课文的学习中来)
环节二：作家作品简介
这一环节主要发挥学生学习的主体性，让学生通过课前查阅资料，阅读课文，课堂上自主发言，教师适当的加以补充，引导学生从作者的人格美的角度，培养学生的爱国主义情感和高洁品格。
……………
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说课的程序是说教材、说学情、说教学百目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程（重点）、说板书设计。说的过程中将具体的步骤与相应度的教育理论结合起来才能博得评委的好感，记住说课不仅要说怎么知做，更重要的是为什么要这么做，这样做可以达到怎样的效果。在我看来，还是先把说课的程序弄熟了来吧，熟悉一下高道中的教材，说课的时候记得留意一下该课内容与整个单元的联系，那样可以体现对教材的整体把握版。记住你说课的重点一定要放在教学过程上哦！你所设计的教学方法是如何突出重点突破难点权的！教师资格证的说课不会太难，祝您好运！
内容那么多，有一套固定的模板就会省下不少功夫。
最好的说课稿都是靠自己总结出来的，答主上个月刚上岸，通过B站看了很多精品说课视频然后自己总结出来的比较适合自己的说课稿。
教学过程就要靠自己freestyle 了。
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