环卫工人辛苦了的说说

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环卫工人辛苦了的说说

环卫工人辛苦了的qq说说

冬季大雪节气，连日来受寒流侵蚀，苗乡大地正式进入冷冻模式，在这种极端天气里，我县的环卫工人依然坚守在工作岗位，维护整座城市机体健康与清洁。

在青年路、城西北路、新田路、中心路的各个路段，车水马龙中，随处都可以看到清洁工人们忙碌的身影，他们单薄的身影顶着严寒，任由雨水侵蚀着衣物，同往常一样，一丝不苟的清理着城市的角角落落，默默无闻的维护着城市的机体健康和清洁【接清洁工人现场音1：一天工作几小时，冷不冷，工作时间有没有缩短......】

采访中，记者发现，环卫工人们在工作的过程中最惧怕的并不是严寒，而是破坏环境卫生的不良行为和陋习，车辆不封闭运输掉下的建筑材料垃圾，红白喜事过境后留下的烟花爆竹废料，极大的加大了环卫工人的工作强度和难度，让环卫工人着实很无奈，【接环卫工人现场音2：最惧怕建筑垃圾，红白喜事留下的垃圾，听环卫工人说原因......】在此，我们呼吁，职能部门在加大执法监管的同时，城市卫生还要靠大家共同来维护，尊重环卫工人们的劳动成果，就是维护环卫工人最好的尊严，冒让环卫工人天寒之时心寒。

注意自己的言语举止啊！1.你的穿做打扮要给长辈“靠得住”感，检查自己身上的气味，最起码洗个澡。2.你的言谈举止要有“信得过”感，眼睛大胆又很温和的直视对方的眼睛。3.你的礼节要有“温馨贴心”感，可以问问女朋友，父母喜欢什么，带些他们喜欢的礼物上门！3.你的表现要有“自信有力”感，保持微笑

有志于从事高科技行业的人

不会来淘汰我们的工作

虽然口口声声说啥没价值、没技术的工作

工作是因为必要

所以才是工作

像吃饭喝水、睡觉、繁衍………

没技术,有人想让给别人做吗？

就算想肯定也是在自己辟穀

或者是修仙成功之后的事吧？

工作跟价值、技术关联不大

那可个只能影响薪酬与社会影响力

或者说是求偶的魅力

(这点类似 无用之用 的概念)

不可能取代的原因是

因为能源目前不是无限的

再者有这么强的机械被制作出来时

应该会先用于军事

所以高科技行业

不能做这种玩死自己的事情

就算要做

也得秘而不宣

这时环卫工人的乐就出来了

我们行业相比一般行业而言没啥秘密

或者说是自己的权限大概也没什么秘密

最后

就算有人知道了

那人是有办法设计出机器人

取代掉我们

顶多用台没路用

然后造价高昂怕被损坏、偷窃的机器

偶尔出来逛逛街示威下而已吧

(有着闲功夫

我建议把扫地车换成坦克车

效果卓越)

还是决定要自己来做环卫工人啊？

「我就喜欢看你被迫跟环卫工人,

一起建设新世界的样子」

当然我更期望的事情

也就是 劳力活能低成本彻底取代

要是真能发生就更好了

　　幼儿园教案：环卫工人
　　教师：屈老师
　　活动意图：
　　地球是我们的母亲，是生存的资源和条件，是我们赖以生存的家园，但近年随着生活水平的提高，人类在享受的同时，也在不知不觉地破坏她。根据大班幼儿这一阶段的年龄特点，组织了此次活动。知道环境对人类的影响。萌生我们是地球的主人，我们要像善待自己一样去保护它。
　　大班综合《城市环卫工》教案与反思
　　活动目标：
　　1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。
　　2、体会环卫工人的辛劳，懂得关心、尊重。
　　活动准备：
　　展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜
　　活动过程：
　　一、出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲e799bee5baa6e78988e69d8331333337626234述。
　　1、师：看图片，说说你认识谁？你是怎么知道的？
　　2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片（医生、建筑工人、环卫工人……）。
　　二、与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的？引出环卫工人这一职业。
　　1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的？
　　2、请来环卫工人，讨论这一职业的特点（穿什么？衣服上为什么有荧光条？手里都用到哪些工具？）
　　三、玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。
　　1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。
　　2、分享交流游戏结果（环卫工人都做了哪些事情？用到了什么工具？清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么？）。
　　四、了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。
　　1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。
　　2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的辛苦和伟大。
　　3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。（说感谢的话、给环卫工人擦护手霜）
　　4、让孩子们知道环卫工人是应被我们尊重的职业，了解社会上的人对他们的关心和尊重（提供免费的喝水点、免费给他们理发……）
　　五、了解环卫工人被我们尊称为“城市美容师”，延伸到园艺工人……结束教学活动。
　　活动反思：
　　通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
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1．教师撰写教学知案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的道内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际内情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要容媒介。 本回答被网友采纳