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跟老婆道歉的说说
借地方一用……他说话总是不能兑现，还老装傻，可怜自己知道明明一切都是已安排过的还要继续忍着演下去，害我失去太多朋友，给我生活带来太多麻烦和痛苦，他不诚实，总是试探来试探去……
跟老婆道歉的qq说说
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改买项链好了,不用考虑大小问题,均码~~~~~
其实这个问题的本质不是如何道歉才能使她满意，而是沟通出现了问题，要从矛盾的源头去找问题，然后解决问题，避免无谓的争吵，而不是想着产生争吵后如何去解决。
我把自己之前关于非暴力沟通的一部分心得发给你，希望能对你有所帮助。
非暴力沟通第三部分
感受的根源
别人的行为可能会刺激我们但并不是我们感受的根源。
四种选择听到不中听的话的四种选择：
1。责备自己
2.指责他人
3.体会自己的感受和需要
4.体会他人的感受和需要
非暴力沟通强调，感受的根源在于我们自身。
我们的需要和期待，以及对他人言行的看法，导致了我们的感受。
听到不中听的话时，我们有四种选择。
第一种是认为自己犯了错。
例如，有人气愤地说：“我从没见过像你这么自私的人！”这时，我们可能会自责："哦，我没有考虑别人的感受，真是太自私了！”这会导致我们内疚、惭愧，甚至厌恶自己。
第二种是指责对方。这时，我们也许会驳斥对方："你没有权利这么说！我一直都很在乎你的感受。你才自私！"在争吵时，我们一般会感到恼怒。
第三种是了解我们的感受和需要。这时，我们可能会发现我们有些伤心，因为我们看重信任和接纳。第四种是用心体会他人的感受和需要。这时，我们也许就会想“他伤心可能是因为他需要体贴和支持”。通过了解我们的需要、愿望、期待以及想法，我们不再指责他人，而承认我们的感受源于自身。
例1:甲：你昨晚没来令我很失望。
乙：昨晚你没来，我很失望，因为我想和你说一些烦心事。
在上面的例句中，甲认为，她的感受是由他人的行为引起的。而乙认为，她感到失望，是因为她的愿望没有得到满足。
例2:甲：他们取消了合同让我很不高兴。
乙：他们取消了合同，我很不高兴，因为我对自己说这是极不负责任的行为。
在这个例子中，甲认为，他人的行为使她不高兴；而乙认识到，她的观点使她不愉快。
在非暴力沟通中，我们还鼓励乙进一步了解她的愿望：
她的哪些需要、期待或价值取向没有得到满足？
我们把愿望说得越清楚，他人也就越可能作出积极的回应。
例如，乙可以这样表达她的愿望：“他们取消了合同，我很不高兴，因为我想重新聘用我们在去年解聘的员工。”
如果我们想利用他人的内疚，我们通常采取的办法是，把自己不愉快的感受归咎于对方。
家长也许会和孩子说：“你成绩不好让爸爸妈妈伤透了心！”
言下之意是，他们快乐或不快乐是孩子的行为造成的。
看到父母的痛苦，孩子可能会感到内疚，并因此调整行为来迎合他们。
遗憾的是，这种调整只是为了避免内疚，而非出自对学习的热爱。
小结:
让我们产生不同感受的根源不是因为别人的行为导致的，而是因为自己的想法导致的。
这一点我在今年年初就已经总结过，心理学里的情感ABC模型.
A代表发生的事情，B代表我们对这件事的想法，C代表我们的感受。
决定我们感受的是我们对这件事的想法，而不是这件事本身，所以如果把这个规律运用到极致，可以说除了你自己没人能伤害到你。
学会表达自己的感受
前面已经说了，沟通的时候要更多的陈述事实，而不是对对方的评价，然后告诉对方这件事情给自己带来的感受，然后说出你的需求。
批评暗含着未满足的需求。
对他人的批评实际上间接表达了我们尚未满足的需要。
如果一个人说"你从不理解我”，他实际上是渴望得到理解。
如果太太说“这个星期你每天都工作到很晚，你喜欢工作，不喜欢我"，那反映了她看重亲密关系。
如果我们通过批评来提出主张，人们的反应常常是申辩或反击。
反之，如果我们直接说出需要，其他人就较有可能作出积极的回应。
不幸的是，大多数人并不习惯从需要的角度来考虑问题。
在不顺心时，我们倾向于考虑别人有什么错。
例如，如果孩子把外套放到了沙发上，而没有挂在衣柜里，我们可能就会说他们是懒虫。
如果同事没有听从我们的建议，我们也许会指责他们不负责任。
看一看，在以下例句中，发言者是否对自己的感受负责。
1.“你将公司机密文件放在了会议室。太令我失望了。”
2.“你这么说，我很紧张。我需要尊重”
3.“你来得这么晚，让我很郁闷。”
4.“你无法来吃晚饭，我很难过。我本来想和你好好聊一聊。”
5.“我很伤心。因为你没有做你答应我的事情。”
6.“我很沮丧。我希望我的工作已经取得更大的进展。”
7.“朋友叫我外号让我很难过。”
8.“你得奖了，我很高兴”
9.“你嗓门那么大，吓死人了。”
10.“你让我搭你的车回家，我很感激。因为我想比孩子们先到家。”
以下是对上述句子的看法：
1.如果你选择这一句，我们意见不一致。对我来说，这句话意味着他人的行为导致了发言者的感受。以下例句体现了发言者对自己的感受负责：“你将公司机密文件放在了会议室，我很失望。因为我希望重要文件能够得到妥善保管。”
2.如果你选择这一句，我们意见一致。
3.如果你选择这一句，我们意见不一致。以下例句体现了发言者对自己的感受负责：“你来晚了，我很郁闷。因为我希望我们能坐到前排去。”
4.如果你、选择这一句，我们意见一致。
5.如果你选择这一句，我们意见不一致。以下例句体现了发言者对自己的感受负责：“你没有做你答应我的事情，我很失望。因为我希望我可以信任你。”
6.如果你选择这一句，我们意见一致。7.如果你选择这一句，我们意见不一致。以下例句体现了发言者对自己的感受负责："朋友叫我外号，我会感到难过，因为我想得到欣赏。"
8.如果你选择这一句，我们意见不一致。以下例句体现了发言者对自己的感受负责：“你得奖了，我很高兴。因为我希望你能得到公司的赏识。”
9.如果你选择这一句，我们意见不一致。以下例句体现了发言者对自己的感受负责："你大声说话时，我有些烦。我需要安静的环境来学习。”
10.如果你选择这一句，我们意见一致。
小结:
不管是他人对我们的批评或者我们对他人的批评，批评是因为没有被满足的需求导致的，而在沟通时经常忽略表达我们的需求，重点批评对方，人们倾向于听到批评自己的声音，所以会反驳争论。
如果换做说出自己的需求人们往往会做出积极的回应，有助于避免争吵，增进感情。
正确的做法是:
陈述发生的事实而不做评价，然后说出自己的感受，告诉对方自己的需求。
例:
一对夫妻，妻子一直埋怨丈夫不在乎自己的感受，总是加班工作不顾家。
普通版:
妻子:你从来都不在乎我的感受，你的眼里只有工作，而且你就像一块木头一样，你看人家谁谁，对他老婆那么好，巴拉巴拉……
丈夫:你别那么矫情好吗，我不工作怎么养活你们，你知道我工作有多累吗，天天没事找事，你烦不烦啊。
非暴力沟通版:
妻子:老公，你天天工作到8点，回家就9点了（陈述事实而不做评价），我感到有些孤独（表达感受），你能抽点时间陪我聊聊天吗？（表达自己的需求）
老公:嗯嗯，行啊，平时工作忙也是为了这个家嘛，以后我尽可能回家早点，如果不是必须强制的加班我就回来陪你好不好。（妻子没有批评丈夫，所以丈夫没有进行反驳，争吵消失，取而代之的是丈夫想办法尽可能满足妻子的需求）
OK，其实很多时候并不是事情本身带给了我们烦恼和争吵，大多数都是因为不合理的沟通导致了争吵。
这个非暴力沟通最难的点在于，
1，清楚的了解自己/对方的感受
2，清楚的了解自己/对方的需求
假如说你都不知道自己现在的感受是什么，自己需要什么样的回应，那对方怎么会知道你需要的是什么，有什么感受一定要和对方说，谁也不会读心术，哪怕是结婚几十年的老夫老妻，虽然有很多默契和相同的生活习惯，但是如果你不说，对方真的不知道你怎么想的。
先发一下草稿，下班有时间在补充完善。
与，和的侧重点不一样，比如，葡萄和梨，侧重葡萄和梨，葡萄与梨，侧重点在葡萄
和、与、跟、同 作介来词时意思完全相同。作连词时意思也完全相同。为了防止语言产生异义，有人把它们作了一下分工：让“和”、“与”专门源作连词；让“跟”、“同”专门作介词。
《说文解字》：“与，赐予也。一勺为与。”会意字，以一、勺示意，勺即酌，以物与人不问所欲，当斟酌而与之。与的本义为“赐予”，为实词。虚词“与”是假借字，可百作介词、连词和副词。作连词的“与”，从先秦至现在没有大的变化。介词“与”，唐宋以后又产生了新义，如“度使”“将”等义，但这些新义在现代汉语中有消失了。副词“与”是“举”的通假字。
与，和的侧重点不一样，比如，葡萄和梨，侧重葡萄和梨，葡萄与梨，侧重点在葡萄
和、与、跟、同 作介词时意思完全相同。作连词时意思也完全相同。为了防止语言产生异义，有人把它们作了一下分工：让“和”、“与”专门作连词；让“跟”、“同”专门作介词。但现在还没有权威人士认可，也未曾见到权威部门规定。
“和”、“与”和“跟”都还可作动词。甚至有的字音都变了。（和泥 和牌）
与
《说文解字》：“与，赐予也。一勺为与。”会意字，以一、勺示意，勺即酌，以物与人不问所欲，当斟酌而与之。与的本义为“赐予”，为实词。虚词“与”是假借字，可作介词、连词和副词。作连词的“与”，从先秦至现在没有大的变化。介词“与”，唐宋以后又产生了新义，如“使”“将”等义，但这些新义在现代汉语中有消失了。副词“与”是“举”的通假字。
一、连词
1．连接词与词、词组与词组，表示并列。可译为“和”，或仍作“与”。
例：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲（《屈原列传》）
2．连接词与词、词组与词组，从对举中表示选择。可译为“或者”“还是”等。
例：知可以战与不可以战者，胜（《孙子兵法·谋攻》）
二、介词
“与”和它的宾语一起用在动词前作状语。
1．表示施动者在发出动作行为是所涉及的对象。可译为“和”“跟”“同”等。
例：今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）
按：现代汉语中“与”的宾语一般不能省略；但在古代汉语中，常可省略，例：旦日，客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）。可以理解为“（邹忌）与（客）坐谈”。
2．表示比较的对象。可译为“跟……（相比）”“同……（相比）”等。
例：假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异（《报任安书》）
3．表示施动者发出动作以后所受益的对象。可译为“为”“替”等。有时受益的对象可承上文而省略。
例：①陈涉少时，尝与人佣耕（《史记·陈涉世家》）
②与君歌一曲，请君为我倾耳听。（李白《将进酒》）
③去时里正与裹头，归来头白还戍边（杜甫《兵车行》）
4．表示施动者在发出动作行为时所伴随的条件。可译为“随”，或仍作“与”。
例：故且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑（《报任安书》）
5．表示对宾语所表示人、事、物的处置或使令。可译为“将”“把”“使”等。这种用法唐宋期间较多见，在现代汉语中已不见此种用法。
例：争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城（e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333330356265《白居易集·新制绫袄成》）
按：张相《诗词曲语辞汇释》：“君即指大裘，言将大裘覆盖之也。”
我个人认为送个包包或者手套不错``我以前男朋友脾气很不好,简直像青春叛逆期还没结束``如果你是本身脾气不好,那没必要道歉了,反正就算在一起也是一样,不如让她早点适应,如果只是因为远了猜疑,那回去就多让让她,迁就她,爱情里没有常胜将军,你可以总是吼她,也要换换让她吼吼你,不然她会觉得她在你心里很没地位.只要你能让她知道你是很在乎很在乎她的就好啦..祝你幸福
新冠病毒高峰期过去了，各村口路口的封锁解开了，加上春暖花开，各家开始走动起来，原定的嫁娶红事自然也要张罗起来，其他的不说，先给定钱下定再说。不过办酒席是不敢的，毕竟风声还没过去，即使办了酒席，估计也没人敢去吃。
表弟今年虚岁27，按农村人的观念，这样年龄结婚算是迟了，未婚妻是他初中同学，比他大一岁，两个人是自由恋爱。表叔嫌女生太瘦了，家里条件不好，不肯同意。因为表弟自身条件很好，个子一米八多，又是练健身的，又高又帅身材又好，家里人觉得他应该娶条件更好的女孩子。
可禁不住表弟长情，拖几年过去，双方的年龄都大了，年轻人耗得起，父母等不起，因为他们着急想抱孙子了。表叔拗不过儿子，最后也只能点头同意了。表弟虽是自由恋爱，可彩礼也不能含糊，按现在市价聘金30万，下定先给一半15万，叔伯兄弟一起去女方家下定，婚事就这样定下来了。
要不是碰上新冠病毒肆虐，今年会有两场喜酒喝。一个堂妹也订婚了，聘礼也是30万，订婚时男方给了20万，其中5万说是办酒席用的，不包括在30万里面。堂妹今年才二十二岁，是独生女，大学还没毕业，家里人作主订婚了，结婚应该是她毕业之后的事。
娶妻聘礼涨到30万也就这一两年的事情，之前才十五万左右。表弟的亲姐姐结婚八年了，当时男方给的聘礼就是30万，在当时是全村最高彩礼，大家纷纷咋舌，觉得她嫁给有钱人了，真幸福。农村人总喜欢用金钱来衡量幸福，觉得嫁给有钱人就是女人最终的奋斗目标。学习好工作好，都不如嫁得好。
男方从国外回来，据说家里相当有钱，有多套房产。表妹那时刚刚大学毕业，在中心小学当老师，虽然两人年龄相差十岁以上，相比于表妹的年轻稚嫩，表妹夫看上去又老又丑，但这桩婚事还是成了。
结婚没多久，表妹就怀孕了，婆婆叫她不要上班了，专心在家养胎，她还真的辞职不做老师了。我们想不明白她到底是怎么想的，她辛辛苦苦考上大学，找到工作，不就是为了自己能够独立自主，不依靠别人生活。可受过高等教育的她却被婆家完全辖制住了，叫她往东她不敢往西，连工作都辞了。甚至那30万也被夫家用投资的名义拿回去，到现在都没拿回来。
因为在经济地位上低人一等，她无法摆正自己的位置，以致在婆家地位尴尬。再加上她跟表妹夫相亲认识没有感情基础，年龄相差太大有代沟，经历完全不同没有共同语言。何况她还有一个说一不二厉害的婆婆。可以想象这段婚姻最后会是什么样子。表妹现在大部分时间都带着孩子住在娘家，虽然面上没说，但整个生活状态却表示婚姻出了问题。
女孩子总想着嫁入豪门，嫁给有钱人，以为霸道总裁从此爱上我，从此之后，吃香喝辣，穿名牌开大奔，做个什么都不用做的富太太。但大家可能没想到：有钱人不一定真有的钱，毕竟媒人的嘴巴要打好几折。就是他有钱，他不一定舍得花钱。即使他舍得花钱，也不一定舍得为你花钱。就算他暂时舍得为你花钱，他会一直为你花钱吗？单方面的付出或者索取，总有一天会被厌弃的。
其实，夫妻有时候就是天平的两端，门当户对，势均力敌才是平衡的关键。不要一开始就让自己陷入到低人一等的境地中，因为想翻身太难。不要把金钱跟爱等同起来，因为物质跟感情根本不在一个纬度上。
选择嫁给有钱人，接受别人羡慕的眼光，光鲜只是表面，是否幸福谁知道呢。也就是因为别人羡慕的眼光，反而要摆出一副幸福的样子，表示自己没有选错，自己过得很幸福。可惜就像鞋子好不好看，别人都看得见，但合不合脚，只有自己知道。只是穿着不合脚的鞋子，走近路忍忍就过去了。要是走远路就太可怕了，脚被磨出泡来，磨破皮了，每走一步就跟上刑一般，你能忍受一辈子吗。
回头再说彩礼的事情，看来彩礼的多寡只跟脸面有关，却不一定跟幸福有关。所以，好姑娘们，擦亮眼睛，希望大家都能找到属于自己的幸福。
与，和的侧重点不一样，比如，葡萄和梨，侧重葡萄和梨，葡萄与梨，侧重点在葡萄
和、与、跟、同 作介词时意思完全相同。作连词时意思也完全相同。为了防止语言产生异义，有人把它们作了一下分工：让“和”、“与”专门作连词；让“跟”、“同”专门作介词。但现在还没有权威人士认可，也未曾见到权威部门规定。
“和”、“与”和“跟”都还可作动词。甚至有的字音都变了。（和泥 和牌）
与
《说文解字》：“与，赐予也。一勺为与。”会意字，以一、勺示意，勺即酌，以物与人不问所欲，当斟酌而与之。与的本义为“赐予”，为实词。虚词“与”是假借字，可作介词、连词和副词。作连词的“与”，从先秦至现在没有大的变化。介词“与”，唐宋以后又产生了新义，如“使”“将”等义，但这些新义在现代汉语中有消失了。副词“与”是“举”的通假字。
一、连词
1．连接词与词、词组与词组，表示并列。可译为“和”，或仍作“与”。
例：屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲（《屈原列传》）
2．连接词与词、词组与词组，从对举中表示选择。可译为“或者”“还是”等。
例：知可以战与不可以战者，胜（《孙子兵法·谋攻》）
二、介词
“与”和它的宾语一起用在动词前作状语。
1．表示施动者在发出动作行为是所涉及的对象。可译为“和”“跟”“同”等。
例：今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）
按：现代汉语中“与”的宾语一般不能省略；但在古代汉语中，常可省略，例：旦日，客从外来，与坐谈（《邹忌讽齐王纳谏》）。可以理解为“（邹忌）与（客）坐谈”。
2．表示比较的对象。可译为“跟……（相比）”“同……（相比）”等。
例：假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何异（《报任安书》）
3．表示施动者发出动作以后所受益的对象。可译为“为”“替”等。有时受益的对象可承上文而省略。
例：①陈涉少时，尝与人佣耕（《史记·陈涉世家》）
②与君歌一曲，请君为我倾耳听。（李白《将进酒》）
③去时里正与裹头，归来头白还戍边（杜甫《兵车行》）
4．表示施动者在发出动作行为时所伴随的条件。可译为“随”，或仍作“与”。
例：故7a64e58685e5aeb931333238653265且从俗浮沉，与时俯仰，以通其狂惑（《报任安书》）
5．表示对宾语所表示人、事、物的处置或使令。可译为“将”“把”“使”等。这种用法唐宋期间较多见，在现代汉语中已不见此种用法。
例：争得大裘长万丈，与君都盖洛阳城（《白居易集·新制绫袄成》）
按：张相《诗词曲语辞汇释》：“君即指大裘，言将大裘覆盖之也。”
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