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关于骂班主任的说说
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二十一年，我成为班主任群体中的“钉子户”
连续当了二十一年班主任，连续带了七届初中学生，怎么说都该休息一届了，但休息不了。去年刚送走一届初三毕业生，我对校长说，二十多年了，我该从班主任岗位上光荣退休了。校长说不行，还得带一届，希望我能再“坚持”三年，让我带带身边十多位刚上任的新班主任，把我的经验传授给他们。
我笑了，对校长说，我当班主任这些年，经验真没有多少，但跟头倒摔了不少，教训有一大堆。校长说，就是想让新班主任少摔跟头，所以还需要我这样的老班主任坚守一线。又是三年，又是一届，我已经成为班主任群体中的“钉子户”。从青春年少，到人到中年，陪伴着一届届学生成长，每位班主任的经历，都可以汇集成书，苦乐酸甜，不是几句话能说完的。
班主任，陪伴一个班级成长。
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迷途知返，对于班主任而言，这一点非常重要。
我参加过很多班主任交流会，很多人问我，当班主任最关键的是什么？我说，班主任一定要学会迷途知返。在现实中，我们会经常会发现一些班主任固执于自己的管理模式，认为自己的想法和做法永远是最正确的，学生必须无条件服从老师的权威。我刚当班主任的时候，也有这样的想法，结果去屡屡碰壁，钻进死胡同，班级管理效果不好，自己每天还着急上火。
后来我开始学会改变自己，而变则通，通则久。举一个班级，一个例子，2009年的时候，我带初一新生，这个班里有几个学生总是不服班长管理，有些自以为是而且无所顾忌。第一任班长当了五周时间，辞职了。当时我在班上把违纪学生狠狠训斥一顿后，换了第二任班长，没想到第二任班长当了三周不到，也不干了，原因依旧，班上总有学生不服管理，还打击挖苦班长。这一次，我冷静下来了，没有再冲到教室里去发火，老师发火太多，烧不着学生，反而烧到自己。
冷静下来，迷途知返。从第二任班长辞职那一天起，我决定从此取消固定班长，不再有常规意义上的班长，而是设立流动班长（值周班长）。具体做法是每次由两个学生担任班长，每次任职两个星期，一个班长负责学习纪律，一个班长负责清洁卫生等。在宣布这个新规的班会课上，我对学生说，我们当中很多同学不理解班长的苦，那么现在我们每个同学都来试一试，大家都轮流当班长，今天你不给班长情面，当你自己当班长时，别人不给情面，你会作何感想？
我对这个措施本不把太大希望，也只是尝试一下。但效果却超乎的我预料，在那以前，我的班上从来没有拿过流动红旗，但实行值周班长制以后，从那以后到初三毕业，这个班没有错过任何一周的流动红旗。能拿流动红旗固然令人高兴，但这不是班级管理的终极目的，班上的孩子团结了，学会了互相理解，宽容，学会了彼此尊重，他们在集体活动中体现出现的强大凝聚力的战斗力，令我这个班主任也感动。
一间小教室，一段成长史。
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当我们抱怨苦累不堪时，要学会自己给自己减负
在我担任班主任二十多年的经历中，这个班给我的印象是最深的。从刚开始的一盘散沙，到后来的众志成城，从刚开始的举步维艰，到后来的云淡风轻，我从中收获了很多当班主任的经验的技巧。从那以后，每次班会课，我不再站在讲台上唾沫横飞地批评这个学生，指责那个学生，因为这一切都由值周班长搞掂了，一个负责总结学习纪律方面的情况，一个负责总结清洁卫生方面的情况，无论表扬还是批评，我都不用再过多插手，我这个班主任，真的得到了解放，成为“甩手掌柜”。
“成全学生，解放自己”，我喜欢用这两个词来形容自己带这一届学生的收获。“闲庭信步之前，总会有跌宕起伏。”我喜欢用这句话来总结自己带这一届学生的心境。心境真的很重要。心态不能改变一切，但班主任一定要有良好的心态，遇事不乱，迷途知返。我喜欢听学生的建议和意见，因为一个班主任老师的智慧，始终是赶不上一群学生的智慧的。同时，凡事班主任如果都大包大揽，一方面可以说这位班主任很负责任，另一方面也可以说这位班主任剥夺了学生成长的机会 。班主任疲于奔命大包大揽，学生被动跟在老师身后茫然无主，这其实是个两败俱伤的结局。
其实相对轻松的班主任，都会发动学生来管理班集体，班主任应当成为班级的指导者，而不应当成为保姆。任何一位老师，以前都曾经是学生，应当能理解学生的心理。班主任天天跟在学生身后，并不是好的选择，除了自己疲惫不堪，博得个负责的名声，对于学生来说，自觉性，独立自主的能力都将会是欠缺的。所以我一直都不赞成学校实行太精细化管理，什么事情都要班主任跟踪监督学生，并不是一种好的管理理念。
闲庭信步之前，都有跌宕起伏
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再说心态，心态改变不了一切，但心态可以影响我们的心情和效率。
该结束此文了，最后还是要说说心态。做一位快乐的老师不容易，做一位快乐的班主任更不容易，但当我们一辈子选择教书这个职业，当我们不得不长时间担任班主任时，就要调整好自己的心态了，就要多反思多想办法了。当我们走进死胡同里的时候，就要迅速转身。“走上讲台全力以赴，走出校园云淡风轻”，为人之师，尽到良知，尽到责任，带好一届届学生，还是有职业幸福感的。当然，这真的需要摔很多跟头，因为教书育人，真的不容易，尤其是现在。
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关于骂班主任的qq说说
其实吧
也是有时是我们学生的错，但有时候可抄能是老师的关系，可能学生感觉到老师的对我与对他人的不同，所以开始蛮气 ，骂了老师，但为什么家长要怪孩子呢，就是因为家长对孩子看法不认同，所以才负面的使孩子对家长的抱怨。
但本人认为这封检讨书应该这样写：
老师，对不起，我不应该粗口骂你，可能是我太冲袭动骂了你，我非常责怪自己竟然因为 一点事情骂了您。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错 误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改 正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在百以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家 长的期望，一定会努力做个好学生。
这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会度到悔不当初的滋味，让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。
好好学习，臭弟弟，现在读不好，以后我在清华大学旁边的工地上等你，一起搬砖。
加油，骚年未来工地不是梦
我建议你就说你是在学校刚做完作业想回家了，或许老师还会表扬你的
放学了班主任没有理由骂的。
问题描述过于简单，没细写具体条件。
倘若班主任德不配位，在班级达到人神共愤的程度，那么这位同学就是代表了人民群众发声，尽管方式粗鲁，与伦理道德相悖，却是位胆大而性情之人。
若是班主任有失小德，损害了部分人的利益（尤其是那位同学的利益）致使那位同学破口大骂，那么我更倾向于把他认为是行事莽撞，七分匪气之人，于我而言，不想深交。
若是班主任颇有声名，群众爱戴，或有时候处理事情考虑不周有失公允，或行事周密，一时无法理解，或一时失误但事后赔罪有方，仍会招致大骂，那么此同学无非是在敌视老师，素质低下，树立‘威风’，发泄情绪等中占有几样。若题主菩萨心肠想要挽救，凭心而论，我不认为题主个人具有这般素质与能力，最好的办法就是告诉家长，告诉老师。若只是受不了整天的污言秽语而不想多生事变，那么远离就好了。切忌不要打草惊蛇，让ta把注意力转移到你身上，我不想知乎上的校园暴力回答会对你有所启示。
最后说两句，知道人与人之间最快建立深刻人际关系的方法是什么吗？答：讲另一人的坏话。人是需要一百句好话才能有良好心境的生物，但往往一句坏话就能破坏你的认知与心情。不要受此影响，无论符合上述哪种情况，请坚守底线
也是有时是我们学生的错，但有时候可能是老师的关系，可能学生感觉到老师的对我与对他人的不同，所以开始蛮气 ，骂了老师，但为什么家长要怪孩子呢，百就是因为家长对孩子看法不认同，所以才负面的使孩子对家长的抱怨。
但本人认为这封检讨书应该这样写：
老师，对不度起，我不应该粗口骂你，可能是我太冲动骂了版你，我非常责怪自己竟然因为 一点事情骂了您。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错 误，权我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改 正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家 长的期望，一定会努力做个好学生。
敬的XX老师 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对不尊重老师的不良行为,深刻认识改正错误的决心. 我非常羞愧,老师费尽心机教育我们,为我们操心劳累,希望我们能成为一个知识分子,懂道德,讲文明的人!而我的态度让我现在感觉真是惭愧.竟然做出如此荒唐的行为.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,
首先我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在您教诲了我之后骂您，更不应该以为在背后骂您就听不见。我们作为学生就应该听从老师的教导，我们到学校就是来接受教育的.而我这次不但没有听从老师的教导。而且侮辱老师.对老师相当的不尊敬，再背后骂老师，是低观念差对老师严重不尊重的表现.更是给学校带来了负面影响给老师的管理工作带来了很大的麻e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333366303736烦..
“木受绳则直，金就砺则利”所以国不可无法，家不可无规，校不可无纪。，接受教育，尊敬老师是我们的义务.经过老师的循循善诱我感到很惭愧，很懊悔.我已经彻底的认识到我的错误.我希望老师可以原谅我的错误，我这次的真的诚心悔改。
我决定我一要会杜绝这样的错误再次发生，希望老师可以相信我的悔过之心。古人也说"知错能改.善莫大焉”。虽然我的不良行为不是向老师和纪律进行挑战。纯属一时冲动造成的错误.但是犯错总是要付出代价的 。
.所以我愿意诚恳的接受老师对我的教育和批评.我一定会把老师的谆谆教诲铭记在心.要时刻让我的行为符合我的学生身份.
希望老师看到我从思想根源上忏悔自己错误,看出我对这个错误的深刻认识和改正错误的决心，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会发生类似的事情.通过这今天一天的反省我真的是很深刻的认识到了我的错误，
犯了这样的错误的我觉得我真的对不起辛苦养育我的家长.辛勤教育我的老师，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师能够给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
我非常羞愧,老师的批评我们应该用心听,我们有错老师才批评,而我的态度让我现在感觉真是惭愧.平时对这件事的认识不深,导致这件事的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,触动了了道德底线,再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，而我这种表现，给同事们带了一个坏头，不利于学校学风建设 老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼,添麻烦,所以我今后要遵守学校规定,听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会(有类似)的事情发生．希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误!
尊敬的老师：
今天，我做了一件十分错误的事情，与其说是错误，不如说是我人生的大罪，我竟然因为一点小事情骂了老师，老师那么辛苦教我，我不但没对老师好，抄还骂老师，造成了很坏的影响，我竟然会犯这种错误，似乎是不可思仪，但又是的确发生了。我只能对老师说声，对不起，是我错了。是思想上的错误导致了行为的错误，我一定深刻反省，从思想上解决问题，我保证决对不会犯类似的错误，只希望老师给我一个改正的机会，我一定会抓住时机，改正错误，一定在知以后的学习生活中积极进步，不辜负老师家长的期望，一定会努力做个好学生。
下午老师对我做出了批评，我要感谢老师的教诲，老师关心我所以批评我，使我对我的错误有了更深刻的认识，是我没有考虑学校老师家长就盲目的做事情，因此犯了大错，老师的话让我受益非浅，我的错误也确实造成了很多不良影响，犯了这么严重的错误，我只能深刻反省，悔过自新，我的思想受到一次洗礼，我要吸取教训，我保证绝对不会有类似事件发生。
这次事件，让我深刻认识到思想的不足，让我体会到悔不当初的滋味，道让我对事情有了很深入的认识，最后还是要对老师说声，给老师添麻烦了，对不起，老师是我错了。
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