说说儿童
路人借问遥招手。1.池上（唐）白居易，小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。2.桑茶坑道中（宋）杨万里，清明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。3.村居（清）高鼎，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4.花影（宋）苏轼，重重叠叠上瑶台，几度呼童归不开。刚被太阳收拾去，却教明月送将来。5.宿新市徐公店（宋）杨万里，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻。6.《小儿垂钓》，（宋）胡令能，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《牧竖》唐代：崔道融
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
1，《夜书所见》宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
白话文释义：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。
2，《宿新市徐公店》宋代：杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
白话文释义：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
3，《牧童》唐代：吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
白话文释义：辽阔的草原像被铺在地上一样，四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草地上看天空中的圆月。
4，《村居》清代：高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
白话文释义：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
5，《舟过安仁》宋代：杨万里
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
白话文释义：一只渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹竿，停下了船桨，坐在船中。怪不得没下雨他们就张开了伞，原来他们不是为了遮雨，而是想利用伞当帆让船前进啊。
1、《观村童戏溪上》宋代：陆游
雨余溪水掠堤平，闲看村童谢晚晴。
竹马踉蹡冲淖去，纸鸢跋扈挟风鸣。
三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。
识字粗堪供赋役，不须辛苦慕公卿。
释义：
雨后的溪水漫过堤岸快要跟堤相平，闲来观看村童们感谢老天向晚初晴。
有的骑着竹马跌跌撞撞冲进了烂泥坑，有的放着风筝，风筝横冲直撞的迎风飞鸣。
冬季的三个月就跟着塾师学习，农忙时节就回家跟随父兄耕田种地。
识字勉强能够应付租税劳役就好，不需要辛苦读书羡慕王公贵族。
2、《牧竖》唐代：崔道融
牧竖持蓑笠，逢人气傲然。
卧牛吹短笛，耕却傍溪田。
释义：
牧童身穿蓑衣头戴斗笠，碰见人故意装得很神气。
放牧时卧在牛背上吹短笛，牛耕田时就在溪边田头玩耍。
3、《巴女谣》唐代：于鹄
巴女骑牛唱竹枝，藕丝菱叶傍江时。
不愁日暮还家错，记得芭蕉出槿篱。
释义：
一个巴地小女孩骑着牛儿，唱着竹枝词，沿着处处盛开着荷花、铺展菱叶的江岸，慢悠悠地回家。
不怕天晚了找不到家门，我知道我家门前有一棵芭蕉高高地挺出了木槿篱笆。
4、《牧童诗》宋代：黄庭坚
骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。
多少长安名利客，机关用尽不如君。
释义：
远远地看见牧童骑着牛缓缓地在前村走过，轻风隔着田垄送来阵阵牧笛声。
长安城内那些追逐名利的人，用尽心机也不如你这样清闲自在。
5、《牧童词》唐代：李涉
朝牧牛，牧牛下江曲。
夜牧牛，牧牛度村谷。
荷蓑出林春雨细，芦管卧吹莎草绿。
乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。
释义：
早晨去放牛，赶牛去江湾。
傍晚去放牛，赶牛过村落。
披着蓑衣走在细雨绵绵的树林里，折支芦管躺在绿草地上吹着小曲。
腰间插满蓬蒿做成的短箭，再也不怕猛虎来咬牛犊。
本回答被网友采纳痛痛快快的玩一天。
村居 高 鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
绿草茂盛，黄莺飞舞，正是二月早春，轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得很早，一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光，用一个“拂”字，一个“醉”字，把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童 们放学归来放风筝的情景，刻画出了孩子们的天真烂漫，也映衬出了春天的勃勃生机。
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谢邀。其实之前答到了这里：
说说玩有什么用？www.zhihu.com搬运一下吧——玩耍对儿童，尤其是对低幼小宝宝来说，是非常非常非常重要的。先放两个视频：
https://www.zhihu.com/video/1117115162150223872https://www.zhihu.com/video/1117115194081587200然后分三点来说：
一、玩是宝宝认识这个世界的重要手段之一
二、玩对激发宝宝的想象力和创造力至关重要
三、玩能帮宝宝建立“亲社会的”大脑
一、玩是宝宝认识这个世界的重要手段之一我们先来看第一个短视频：
https://www.zhihu.com/video/1117115280815575040视频中，小宝宝刚开始并不知道“哗哗响的东西”是可以吃的，直到看见爸爸吃之后，才开始尝试——从大人的视角来看，宝宝在“玩”，但对宝宝自己来说，他是在体验和尝试新的事物。模仿大人的行为动作，是宝宝认识世界的重要环节。宝宝尝试了三次，都没喝着水。接着奇迹出现了（请注意宝宝的年龄），他竟然伸出手摸了摸水，找了找位置（也可能是在感知水是否真的存在），然后迅速喝到了水——宝宝伸手摸水的这个动作，说明他在玩的过程中会思考（为什么我喝不到，是这个东西根本不存在呢，还是我的嘴巴暂时不能准确判断和它之间的距离），同时还能将思考付诸于实践。水进入到嘴里和喷到脸上的凉爽感，让宝宝感到狂喜——视频中的宝宝应该是第一次玩水管，这样从未有过的感官体验让他感到新奇，感到开心。宝宝第一次成功之后，接下来开始重复——通过重复不断地强化自己的技能，在这个过程中，弯腰低头的大动作和口眼协调的精细动作，也得到了充分的锻炼通过分析，我们知道，宝宝玩水管的行为，经历了6个过程：
模仿—尝试—思考—再尝试—达到目标（感到开心）—重复。
虽然因为年纪太小，宝宝最终没有通过认知液体和固体的区别，从而找到喝水的最佳方式。但通过这次玩乐，他获得了丰富的感官体验，对“流动的水”（或者他发现的其他东西）有了最基础的感性认知。
如果你是一个善于观察的家长，能够分析宝宝的每一个玩乐行为，那你会发现，宝宝每天都在通过玩，来认识这个庞大的世界。比如，认识不同状态的物体，认识物体与空间的关系，认识方位和方向，认识自己与物体与空间的关系……等等等等。
二、玩对激发宝宝的想象力和创造力至关重要图片来源于网络，侵删当孩子们玩的时候，他们的小脑瓜里都在想些什么？这个答案有两部分，并且都会让你感到惊奇。
第一部分跟前面提到的“认识世界”有关——宝宝是天生的学习者，他们的大脑有一种惊人的“计算”能力，在玩的时候，大脑会进行复杂的计算。
TED上有个演讲，主题叫“What do babies think?”，演讲者是儿童心理学发展专家Alison Gopnik：
她的团队通过实验发现，一个4岁的孩子，在玩的过程中，表现出的统计分析等一系列复杂的计算能力，跟科学家探索世界的方法如出一辙——都是先准备一个假设，然后为这个假设找依据，再然后不断去进行新的假设以及论证：
第二部分的答案跟想象力和创造力有关。我们先来看下开头放的第二个视频：
https://www.zhihu.com/video/1117115343880962048这个视频有趣地描述了宝宝在玩的时候，脑子里都在想些什么（虽然不一定准确）——除了计算，大脑还会扮演导演的角色。有时候，你以为宝宝正在你身边玩，但其实，他已经进入了另外的次元：
这样说不是开玩笑，事实上，玩对想象力的开发至关重要——人类的想象力来自于大脑的“心理工作空间”（mental workspace），这个所谓的“心理工作空间”能有意识地操纵图像、符号、思想和理论，并且能让我们集中注意力去解决复杂的问题——孩子的玩乐行为，会刺激这个区域产生持久的变化。
三、玩能帮宝宝建立“亲社会的”大脑这里说的“玩”，是和其他人一起玩。
宝宝在6个月的时候，就会有跟其他小朋友交流的欲望了，主要的交流方式是触摸和咿咿呀呀：：
早期的玩耍，对宝宝的语言和社交发展，以及共情能力培养，都会有非常大的帮助：
而随着宝宝长大，他会在玩中学会如何通过协作来实现自己或他人的目标
和其他小伙伴一起玩耍的重要性，除了让孩子成为社会人之外，更重要的是，为孩子提供了一种更为丰富的社会环境。
科学家曾经用小白鼠做过实验，发现“孤独”养育和孤独生活的小白鼠与生活环境更为丰富（有大量的玩具、隧道、伙伴）的小白鼠相比，具有更小更薄的大脑前额叶皮层。这说明，更为丰富的玩乐环境，会增加前额叶皮层的大小。对人类而言，这意味着大脑在制定计划、解决问题、调节和识别情绪方面更有效率。
事实上，玩对小宝宝的重要性，不仅仅是毛爸上面说的三点。
在孩子的成长过程中，玩的影响是方方面面的。然而，现实情况是，我们很多家长知道玩的重要性，但怎么让孩子更好地玩，如何陪孩子玩，则是让家长头疼的问题。好在知乎上这类答案很多，多多少少，总能帮到家长。